arteziletras

Os designers e a paixão dos processos

2012-03-01T22:57:00.001Z

AO: para rever até 2015

2012-02-29T16:20:00.000Z

No Público online de hoje podemos ler: "O secretário de Estado da Cultura entende que existe a “possibilidade” de, até 2015, se mudarem algumas normas inscritas no novo Acordo Ortográfico (AO). “Temos essa possibilidade e eu acho que vamos usá-la. Temos de aperfeiçoar aquilo que há para aperfeiçoar”, disse Francisco José Viegas, nesta terça-feira à noite."

Aguardemos "em jubilosa esperança".

Ler texto da fonte AQUI.
imagem : Público de 29-02-2012

Dimanche

2012-02-26T22:13:00.003Z

Dimanche também faz parte das 10 curtas pré-nomeadas para a Melhor Curta-metragem de Animação de 2012.

La Luna

2012-02-26T22:04:00.001Z

Uma passagem de uma das curtas-metragens candidatas aos Óscares. O autor é Enrico Casanova, italiano, e inspira-se nas suas vivências de criança, enquanto pesacava com o pai e o avô em pleno Mediterrâneo.Na entrevista com Jerry Beck, Enrico diz-nos que há uma edição infantil desta história.Fonte: Cartoonbrew.com

José Afonso (1929-1987)

2012-02-22T21:09:00.001Z

25 anos depois

Site da Associação José Afonso - programa da efeméride.
O rosto de uma Utopia

Via Público.pt

Viver a escola no presente

2012-02-20T23:22:00.003Z

No es arte todo lo que nos emociona?

2012-02-19T22:19:00.004Z

Fonte: hoyesarte.com

«O bailado que traça no céu um bando de pássaros.A solidão descarnada de um sapato abandonado num canto de uma rua qualquer. A flor que una menina oferece a un Frankestein que acaba por comover-se ou, simplemente, o vaivém de um saco de plástico que deixa no ar mais do que a sua dança peculiar...»

Não é arte tudo o que nos emociona?

As palavras são do site hoyesarte.com, um slogan que acompanha diariamente a edição da ARCOmadrid 2012.

O vídeo donde surgem imagem e palavras. AQUI.

Desfile 2012

2012-02-19T17:12:00.004Z

Via Samara Lopes (facebook)

"Amo-te", de novo.

2012-02-18T20:46:00.000Z

Antigos alunos foram convidados a colocar um dos mais badalados ex-libris da escola .
Para o melhor e para o pior, aí está.

Carnaval _AA 2012

2012-02-18T02:45:00.000Z

Imagens do carnaval na AA 2012. Uma oportunidade de encontro de gerações.

A desilusão

2012-02-16T21:38:00.000Z

Estes senhores desiludem-nos. Mas, o que mais nos preocupa são os maus exemplos que dão aos jovens.
Um amigo enviou-me o seu post sobre os acontecimentos de hoje, no Quási de Nada. Falou por nós. Eis a Pieguice Final.

Fonte e imagem: Quási de Nada

Ouvir o Silêncio a Ler

2012-02-13T21:40:00.001Z

QUARTA-FEIRA - 10:15

Traz um livro e lê.

Escola António Arroio: O nosso saber faz-se

2012-02-12T19:53:00.002Z

Inauguração da exposição a 16 de Fevereiro de 2012.

Átrio principal da escola . 10:30.

Mais informações na página da escola: AQUI.

Construção depois da destruição

2012-02-09T20:49:00.000Z

on Vimeo
Uma animação curiosa, feita a partir de factos documentados: a história atribulada do palácio oficial da família real polaca em Varsóvia. Gregorz Nowinski, designer gráfico polaco, esclarece-nos que a história deste palácio com sete séculos é feita de construção, destruição e reconstrução.
Mais esclarecimentos técnicos, obra e biografia do autor AQUI.

Fontes: wikipedia_palácio de Varsóvia e Wikipedia_Castelo real de Varsóvia
Site de Gregorz Nowinski

A medida de todas as coisas

2012-02-05T23:56:00.004Z

Um artigo em digital de Jonathan Lopez, no The New York Times, intitulado "The mesure of all things", publicado a 3 de fevereiro de 2012, põe em destaque a obra Da Vinci's Ghost, recentemente publicada por Toby Lester. Nesta destaca-se a importância que Leonardo atribui ao "O Homem de Vitrúvio"( c.1490), uma figura masculina nua, de proporções equilibradas, cujas mãos e pernas coincidem com os limites de um círculo e de um quadrado. Porém, a origem desta figura sobejamente divulgada, que inspirou a primeira cena do crime do Código Da Vinci de Dan Brown, permanece desconhecida por muitos, como afirma Lester e reproduz o artigo.

A história remonta à Antiguidade: o engenheiro romano Marcus Vitruvius Polio opinara na sua opus magum, "Dez livros sobre Arquitetura" (por volta de 25 a.C.), que um templo não pode ser construído corretamente "a não ser que sigam exatamente o princípio relativo aos membros de um homem bem proporcionado." Em seguida, Vitruvius enumerou as proporções ideais do físico masculino e postulou que o corpo de um homem esticado poderia ser feito para caber dentro de um círculo e um quadrado. "Místicos, matemáticos e filósofos antigos tinham investido durante muito tempo nessas duas formas, acreditando que possuíam poderes especiais e simbólicos," como refere Lester. "O círculo representava o cósmico e o divino; o quadrado representava o terreno e o secular." (cf. Jonathan Lopez).

Assim, tal como os nossos humanistas portugueses do Renascimento, Leonardo conhecedor da língua latina inspirou-se nos Antigos Clássicos, levando mais longe o conhecimento. No artigo, cita-se Lester "Da Vinci capta o momento de fusão inebriante, efémero, da arte, da ciência e da filosofia e, pela sua influência, a mente humana é realmente capaz de compreender e descrever a natureza de... tudo." [trad.nossa]

Vale a pena ler o artigo, mas seria ainda mais interessante termos acesso ao Da Vinci Ghost de Toby Lester, editado por The Atlantic. Versão digital disponível no kindle.

Ler o texto original do artigo AQUI.

imagem via Amazon.

No nosso catálogo temos um registo indisponível. As bibliotecas municipais de Lisboa, disponibilizam 4 registos sobre Vitrúvio.

Wislawa Szymborska, 1923-2012

2012-02-01T23:01:00.003Z

Faleceu aos 88 anos Wislawa Szymborska, poeta polaca e prémio Nobel de Literatura em 1996.
Ler mais AQUI.

Publicamos dois poemas que numa primeira leitura refletem compromisso social em tons de ironia e humor.

Os filhos da época

Somos os filhos da época,
e a época é política.
Todas as coisas - minhas, tuas, nossas,
coisas de cada dia, de cada noite
são coisas políticas.
Queiras ou não queiras,
teus genes têm um passado político,
tua pele, um matiz político,
teus olhos, um brilho político.
O que dizes tem ressonância,
o que calas tem peso
de uma forma ou outra - político.
Mesmo caminhando contra o vento
dos passos políticos
sobre solo político.
Poemas apolíticos também são políticos,
e lá em cima a lua já nao dá luar.
Ser ou não ser: eis a questão.
Oh, querida que questão mal parida.
A questão política.
Não precisas nem ser gente
para teres importância política.
Basta ser petróleo, ração,
qualquer derivado, ou até
uma mesa de conferência cuja forma
vem sendo discutida meses a fio.
Enquanto isso, os homens se matam,
os animais são massacrados,
as casas queimadas,
os campos se tornam agrestes
como nas épocas passadas
e menos políticas.

Trad. Ana Cristina César
Fonte: luar de outono

E ainda...

Sob uma estrela pequenina

Me desculpe o acaso por chamá-lo necessidade.
Me desculpe a necessidade se ainda assim me engano.
Que a felicidade não se ofenda por tomá-la como minha.
Que os mortos me perdoem por luzirem fracamente na memória.
Me desculpe o tempo pelo tanto de mundo ignorado por segundo.
Me desculpe o amor antigo por sentir o novo como primeiro.
Me perdoem, guerras distantes, por trazer flores para casa.
Me perdoem, feridas abertas, por espetar o dedo.
Me desculpem os que clamam das profundezas pelo disco de minuetos.
Me desculpem a gente nas estações pelo sono das cinco da manhã.
Sinto muito, esperança açulada, se às vezes me rio.
Sinto muito, desertos, se não lhes levo uma colher de água.
E você, falcão, há anos o mesmo, na mesma gaiola,
fitando sem movimento sempre o mesmo ponto,
me absolva, mesmo se você for um pássaro empalhado.
Me desculpe a árvore cortada pelas quatro pernas da mesa.
Me desculpem as grandes perguntas pelas respostas pequenas.
Verdade, não me dê excessiva atenção.
Seriedade, me mostre magnanimidade.
Ature, segredo do ser, se eu puxo os fios das suas vestes.
Não me acuse, alma, por tê-la raramente.
Me desculpe tudo, por não estar em toda parte.
Me desculpem todos, por não saber ser cada um e cada uma.
Sei que, enquanto viver, nada me justifica
já que barro o caminho para mim mesma.
Não me julgues má, fala, por tomar emprestado palavras patéticas,
e depois me esforçar para fazê-las parecer leves.

Fonte e imagem: enquanto palavra

Os fantásticos livros voadores de Mr. Morris Lessmore

2012-01-30T00:02:00.001Z

Uma curta-metragem de 15 minutos, do ilustrador William Joyce e do co-editor Brandon Oldenburgum. Uma obra simultaneamente inspirada nos filmes mudos de Buster Keaton, no Feiticeiro de Oz e no furacão Katrina. O amor aos livros completa a magia desta narrativa que se presta a múltiplas leituras.
Não admira que seja um candidato favorito ao festival de curtas de animação 2012.
Para os que ainda não conhecem: proibido não ver.
Via: menos um na estante

Holocausto: para não esquecermos

2012-01-27T21:42:00.000Z

Palavras do secretário-geral das Nações Unidas no Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, 27 de janeiro de 2012.

“Um milhão e meio de crianças judias morreram no Holocausto — vítimas da perseguição de nazistas e seus apoiadores. Dezenas de milhares de outras crianças também morreram. Isso incluía pessoas com deficiência assim como ciganos Romas e Sintos. Todos foram vítimas de uma ideologia inspirada pelo ódio que os classificou como “inferiores”.Nesse ano, o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto é dedicado às crianças — meninas e meninos que tiveram que enfrentar o terror e o mal absoluto. Muitos ficaram órfãos da guerra ou foram arrancados de suas famílias. Muitas morreram de fome, doenças ou nas mãos de quem lhes maltratou. Nunca saberemos como essas crianças poderiam ter contribuído para o nosso mundo.[...]

Ler texto completo AQUI.

Time Piece

2012-01-26T23:05:00.005Z

Via Brain Pickings
Uma reflexão sobre o modo como experienciamos o tempo.

Um filme de Jim Henson, o criador dos Marretas (Muppet Show), realizado em 1965 e nomeado para the Academy Award em 1966.

«A natureza e o mistério do tempo é tema de reflexão ao longo da história da ficção científica, mas que dizer da sua qualidade subjetiva e abstrata? Em 1964, dez anos antes de criar o célebre programa dos Marretas, Jim Henson concebeu, produziu e realizou uma curta-metragem experimental, intitulada Time Piece, explorando o efeito que o tempo provoca em todos nós. Estreado a 6 de Maio de 1965, no Museum of Modern Art, foi nomeado para o prémio da Academia em 1966.»[trad. nossa]
Aqui fica como documento.

Como preparar o sucesso de uma biblioteca

2012-01-25T22:18:00.003Z

La recette du succès d'une bibliothèque por DominiqueLahary

Enfim, uns reúnem-se de forma séria trocando experiências, outros tentam alterar o destino das bibliotecas chamando a atenção para um problema sério de forma divertida. O humor é um pouco "à la française". "Nouvelle cuisine"?

ALA debate o futuro das bibliotecas escolares

2012-01-25T21:49:00.001Z

Via Bibliotecar
"R. David Lankes é Professor na Syracuse University iSchool é o responsável por estes encontros em que se discute o que é preciso fazer, que medidas devem ser implementadas para que as bibliotecas desempenhem melhor o seu papel na sociedade digital. Os participantes trabalham em grupo mas vão rodando por todos os grupos numa perspetiva de enriquecimento das ideias. Entretanto, Stacy Weitzner vai elaborando um registo visual que traduz as principais conclusões dos grupos."

Fialho de Almeida na Biblioteca Nacional

2012-01-22T19:28:00.001Z

A Biblioteca Nacional organiza uma mostra do acervo bibliográfico do escritor Fialho de Almeida (1857-1911).

"Personalidade complexa, se não contraditória, o escritor deixou uma obra desigual ou fragmentária, mas de importância literária incontornável no século XIX português, mercê de uma prosa finalmente reconhecida pelos seus pares no século XX. Escreveu, conforme autobiografou, com «a necessidade que há de escrever como se pensa e como se fala, límpido, claro, brutal, simples e certo, veemente ou plácido segundo o veio d’água do assunto, precipitado ou espraiado, consoante o temperamento emotivo de quem escreve, e sincero sempre, arrancado d’alma ».

Mundano, com um olhar sociológico abundante nos textos de crítica e crónica que dispersou em jornais, numa época de viragem na história portuguesa, foi um exemplar típico do intelectual finissecular, cuja biblioteca particular, objecto de doação à Biblioteca Nacional, é uma fonte de estudo desafiante na ocasião do centenário da morte.[...]"

Ler texto integral AQUI.
outra ligação:
Projeto Vercial /Fialho de Almeida (1857-1911)
imagem: site Centenário da República

Steve Jobs: viver a vida de forma criativa

2012-01-22T18:35:00.004Z

Via Citador.pt

É raro ver-se um artista na casa dos 30 ou dos 40 anos contribuir com alguma coisa realmente extraordinária. É claro que existem algumas pessoas com uma curiosidade inata, que são eternas crianças na maneira como se maravilham com a vida, mas são raras.

Os nossos pensamentos constroem padrões semelhantes a dobras na nossa mente. Nós estamos efectivamente a esboçar padrões químicos. Na maioria dos casos, as pessoas ficam presas nesses padrões, como nos sulcos de um disco, e nunca saem deles.

Se quisermos viver a vida de forma criativa, como um artista, não podemos olhar muito para trás. Temos de estar dispostos a agarrar naquilo que fizemos, na pessoa que fomos, e deitá-lo fora.

Quanto mais o mundo exterior tenta impor-nos uma imagem nossa, mais difícil é continuarmos a ser um artista, e é por isso que muitas vezes os artistas têm de dizer: «Adeus. Tenho de ir. Estou a ficar maluco e vou sair daqui.» E depois ir hibernar para qualquer lado. Talvez mais tarde, voltemos a emergir de uma maneira um pouco diferente.

Steve Jobs (1955-2011)

SOPA e PIPA podem causar um apagão

2012-01-20T22:01:00.002Z

Fonte: A Informação
Autor: Sergio Damasceno.

Google, Facebook, Wikipedia e Amazon estão entre as grandes empresas digitais que devem promover o primeiro apagão mundial da internet em protesto ante as propostas de legislação contra a pirataria da informática que está em debate nos EUA. O apagão está programado para esta quarta-feira, 18, e pode afetar os usuários desses e outros sites nos EUA e também no mundo. No centro da polêmica estão duas propostas - SOPA - Stop Online Piracy Act e PIPA - Protect Intellectual Property Act -, em debate pelo Congresso norte-americano. Essas propostas, se aprovadas, permitirão ao governo dos EUA e aos detentores de conteúdos intelectuais solicitar o fechamento de quaisquer sites se, porventura, entenderem que o conteúdo desses sites fere as leis dos direitos autorais. O Twitter, que também havia aderido ao protesto, recuou e não deve paralisar seus serviços.

[...]

Ler + AQUI.

SOPA põe cibernautas em pânico

2012-01-18T21:21:00.002Z

SOPA quer dizer Stop Online Piracy Act . Trata-se de uma lei que voltou ao Congresso americano para impedir a pirataria informática, mas isso significa que a eventualidade de se exercer censura implicará um ataque sem precedentes à liberdade de expressão. Os internautas temem o pior. A lei americana, uma vez aprovada, pode impedir ou fechar websites, uma rotina já conhecida na China. Numerosas organizações de direitos humanos estão a mobilizar-se para o que até agora é um caso inédito nas sociedades ditas democráticas.
Isto é uma má notícia, porque pode apenas ser o começo do fim da liberdade de expressão na Internet. E a pirataria pode continuar sob formas cada vez mais sofisticadas.
Um tema imprescindível para debate.

Ver mais informação AQUI , AQUI e AQUI.

Via TorrentFreak

Le Petit Prince: versão digital integral animada

2012-01-11T23:46:00.005Z

A Léon Werth
Peço perdão às crianças por ter dedicado este livro a um adulto. Tenho uma boa desculpa: esse adulto é o meu melhor amigo. Tenho ainda uma outra desculpa: esse adulto consegue compreender tudo, até mesmo os livros para crianças. Tenho uma terceira desculpa: esse adulto vive em França com fome e frio. Precisa de consolo. Se todas estas desculpas não bastarem, quero dedicar este livro à criança que essa pessoa foi outrora. Todos os adultos já foram crianças (mas são poucas as que se lembram).Corrijo, pois, a minha dedicatória.
A Léon Werth
Quando ele era criança(Antoine de Saint-Éxupéry, 1900-1944)

Esta é uma versão integral digital daquele que é o terceiro livro mais vendido em todo o mundo, apenas superado pela Bíblia e pelo Peregrino, de John Bunyon (1678). O seu autor, Antoine de Saint-Éxupéry, piloto de carreira de linha, desapareceu durante um voo no Mediterrâneo, a poucos quilómetros de Marselha, durante a Segunda Guerra Mundial. Apenas os destroços do avião foram encontrados. Só há poucos anos o alemão Horst Rippert confessou ter sido o autor dos disparos que vitimaram o escritor.

Fontes:
Wikipedia
Youtube

Congresso Internacional Alves Redol

2012-01-10T00:26:00.001Z

Congresso Internacional Alves Redol – Horizonte Revelado

19, 20 e 21 de Janeiro de 2012

(Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa; Museu do Neo-Realismo)

Programa e ficha de inscrição na escola

Date a girl who reads...

2012-01-05T23:36:00.000Z

Imagens de bibliotecas que encantam o nosso olhar. AQUI.

"Date a girl who reads. Date a girl who spends her money on books instead of clothes. She has problems with closet space because she has too many books. Date a girl who has a list of books she wants to read, who has had a library card since she was twelve."

Fontes:

Bookshelf Porn (via Facebook, Carlos Salvador)

A girl you should date

Os 100 anos de Alves Redol

2012-01-05T00:26:00.002Z

Celebrou-se no passado 29 de Dezembro o centenário do nascimento de Alves Redol (1911-1969). Escritor e oposicionista militante, A. Redol assume a escrita como um compromisso ideológico. Distingue-se nas letras portuguesas pela publicação do primeiro romance neorrealista português, Gaibéus (1939), a que se seguiram outros não menos importantes: Avieiros (1943) e Fanga (1944). Barranco de cegos (1962) é a obra que lhe confere definitivamente um lugar entre os maiores escritores neorrealistas.

O romance neorrealista parece adquirir atualidade nos nossos tempos conturbados. Uma excelente oportunidade para (re)ler algumas das obras que alcançam a grandeza épica na luta do povo por uma vida melhor contra os grandes e poderosos deste mundo.

Ver também:
Videos Youtube
Vida e obra AQUI
Catálogos das bibliotecas de Lisboa com 111 registos sobre Alves Redol (autor), AQUI.

2012

2012-01-02T19:54:00.000Z

A Biblioteca da Escola António Arroio deseja-vos um Feliz Ano Novo!

Ano Velho, Ano Novo!

2011-12-30T23:44:00.001Z

Vai ano velho

Vai, ano velho, vai de vez
Vai com tuas dívidas
e dúvidas, vai, dobra a ex-
quina da sorte, e no trinta e um,
à meia-noite esgota o copo
e a culpa do que nem lembro
e me cravou entre janeiro e dezembro.

Vai, leva tudo: destroços,
ossos, fotos dos presidentes,
beijos de atrizes, enchentes,
secas, suspiros, jornais...
Vade Retrum, pra trás!
leva pra escuridão
quem me assaltou o carro,
a casa e o coração,
Não quero te ver mais,
só daqui a anos, nos anais,
nas fotos do nunca-mais.

Vem, ano novo, vem veloz,
vem em quadrigas, aladas, antigas
ou jatos de luz modernas, vem,
paira, desce, habita em nós,
vem com cavalhadas, folias, reisados,
fitas multicores, rebercas
vem com uva e mel e desperta
em nosso corpo a alegria.
escancara a alma, a poesia,
e, por um instante, estanca
o verso real, perverso
e sacia em nós a fome
- utopia.

Vem na areia da ampulheta, como a
semente que contivesse outra se-
mente que contivesse ou-
tra semente ou pérola na
casca da ostra
como se
se
outra se-
mente pudesse
nascer do corpo e mente
ou do umbigo da gente como o ovo
o Sol a gema do Ano Novo que rompesse
a placenta da noite em viva flor luminescente.

Adeus, tristeza: a vida
é uma caixa chinesa
de onde brota a manhã.
Agora
é recomeçar.
A utopia é urgente.
Entre flores de urânio
é permitido sonhar.

Affonso Romano de Sant'Anna, poeta brasileiro (1937)

Fonte: blogue Falando de educação

Bunker Roy: a universidade dos pés-descalços

2011-12-28T22:24:00.002Z

The Pogues "Fairytale Of New York"

2011-12-25T21:34:00.003Z

"Taking Liberty"

2011-12-18T20:48:00.000Z

Fonte: arte_facto [hereges perversões]

O blogue arte_facto publicou, há poucos dias, “Taking Liberty”, uma série de registos a preto e branco que a fotógrafa norte-americana Patti Levey realizou, a partir do seu próprio corpo, no rescaldo do 11 de setembro de 2001. AQUI.
"Tenho usado o autorretrato em fotografia como uma forma de arte e como um modo de autorreflexão, conhecimento e catárse há mais de vinte anos..." [Patti Levey]

Ver também : http://www.pattilevey.com/

Grande ambição é que, sendo o mar tão imenso...

2011-12-16T16:50:00.004Z

(do Sermão de santo António aos peixes do padre António Vieira)

Grande ambição é que,
sendo o mar tão imenso
e o céu tão extenso,
tu queiras navegar no meu corpo,
cheio de curvas e entrelinhas
como se fosses um barco,
Que grande! a ambição que tu tinhas.
Como se o barco não bastasse
e desta vez, nem o fogo chegasse
correrias até à lua,
e em vez de sóbria, queria-la nua,
por mais longe que ela ficasse.

Grande ambição é que,
sendo o meu corpo tão extenso
e o meu cabelo tão imenso,
tu ainda queiras conhecer o sol
como se fosse gelo que nem lua,
como se fosse pedra da nossa rua.

Da Patrícia Almeida, 11º C

Nota: Este texto foi publicado com autorização da Patrícia Almeida. Não é permitida a reprodução sem a legítima autorização.

Paris: Danser sa vie

2011-12-14T23:25:00.001Z

Danser sa vie, du 23 novembre 2011 au 2 avril 2012 por centrepompidou.

Os laços entre as artes visuais e a dança. De 1900 até aos nossos dias.Uma exposição com muito interesse, sem a menor sombra de dúvida, no Centre Pompidou.

Escola António Arroio: departamento de cerâmica

2011-12-14T16:40:00.000Z

Sintra: World Press Cartoon 2011

2011-12-12T20:46:00.001Z

World Press Cartoon 2011, ainda patente no Sintra Museu Arte Moderna. Ver sítio AQUI.

Feira de Santo Elói na Arroio

2011-12-09T16:03:00.001Z

Via :artistas napraiamar da lua

Homenagem a Tranströmer

2011-12-08T21:41:00.037Z

Fonte : Gandhi @ + cultura

Música, canto e palavras substituíram Tomas Tranströmer na leitura tradicional do Prémio Nobel de Literatura.

Tranströmer (Estocolmo 1931) sofreu um derrame em 1990, deixando afetadas a fala e mobilidade, daí que a interpretação, que todo o laureado faz em cada ato na entrega do Nobel na Academia Sueca, tenha consistido este ano num ato de homenagem em que participaram o poeta e sua esposa, Mónica.

O Coro de Câmara de Gustaf Sjökvist, vários atores, o quinteto de câmara de Uppsala deram vida aos poemas do Nobel, cuja voz foi ouvida recitando Soledad (1996) e Schubertian(1978,graças a algumas gravações antigas.

Os presentes estavam de pé em silêncio absoluto à entrada de Tranströmer, que chegou numa cadeira de rodas, segurando uma bengala na mão direita.

Um dos momentos mais emocionantes foi ouvir a voz de Transtromer na gravação do poema Soledad em vários idiomas, como o sueco, o romeno, o árabe e o chinês, de forma a refletir a natureza internacional da poesia do Nobel, traduzido em mais de 50 línguas.[...]

Durante a cerimónia de apresentação, o secretário permanente da Academia Sueca, Peter Englund declarou: a "boa poesia é uma coisa poderosa. Pode mudar a nossa visão de mundo, torná-lo mais claro, mais conciso, mais compreensível. E para sempre." E continuou: "Caro Tomas,é impossível sentir-se insignificante, depois de ler sua poesia. Nem mesmo é possível amar o mundo pelas razões erradas".

Texto integral(em castelhano) AQUI.

Dois poemas do autor encontrados on-line AQUI.

A biblioteca ideal

2011-12-02T11:23:00.015Z

«O amor às bibliotecas, como a maior parte dos amores, há que aprendê-lo. Quem entra pela primeira vez numa sala feita de livros não pode saber instintivamente como comportar-se, saber o que se espera dele e o que lhe é permitido. Pode ver-se dominado pelo horror - à acumulação ou à grandeza, ao silêncio, à consciência falsa de que se é ignorante, à vigilância - e parte dessa sensação enganadora pode nunca se desprender dele, mesmo aprendidos os rituais e as convenções, uma vez cartografado o território, uma vez comprovada a atitude amistosa dos nativos.»[trad. nossa do castelhano]

Alberto Manguel é admirador confesso de bibliotecas. Na aba do seu livro Bibliotecas (Março, 2011), podemos ler ainda o seguinte:

«Con la temeridad de la juventud, mientras mis amigos soñabam com hechos heroicos en el campo de la ingeniería o el derecho, las finanzas o la política nacional, yo soñaba con llegar a ser bibliotecario. La inercia y una mal reprimida afición a los viajes decidieron otra cosa. Hoy, sin embargo, cumplidos los cinquenta e seis años ("la edad", como afirma Dostoyevski en El idiota, "a la qual puede decirse con rázon que comienza la verdadeira vida") he vuelto a ese temprano ideal y, aunque no puedo decir que sea propriamente bibliotecario, vivo entre estanterías cada vez más numerosas cuyos límites comienzan a desdibujarse o a coincidir con los de la casa.»

"La biblioteca ideal" constitui a apresentação de Bibliotecas, a obra já referida de Alberto Manguel (1), publicada a 1 de março de 2011, por ocasião da inauguração da Biblioteca y Filmoteca em Pamplona, organizada com base em excertos autorizados da obra La biblioteca de noche(s/d), Alianza Editorial. Transcrevemos algumas das afirmações do autor sobre o que ele considera que é ou deveria ser a biblioteca ideal:

A biblioteca ideal está destinada a um leitor em particular. Cada leitor deve sentir que é ele o eleito.

À entrada da biblioteca ideal está escrita uma variante do lema de Rabelais, LYS CE QUE VOUDRA (LÊ O QUE QUISERES).

A biblioteca ideal contém principalmente livros, mas não só. A biblioteca ideal contém também mapas, pinturas, objetos vários, música, vozes gravadas, vídeos, películas, fotos.[…]É um centro de leitura no sentido mais amplo do termo.

A biblioteca ideal pode ser simultaneamente virtual e material. Permite o uso de qualquer tecnologia, qualquer suporte, qualquer manifestação de um texto.

A bibloteca ideal é de fácil acesso. Não tem escadas íngremes, pátios escorregadios, confusão de portas, agentes de uniformes entre o leitor e os livros.

A biblioteca ideal permite acesso a todas as prateleiras. E todo o leitor deve ter a liberdade de ter encontros fortuitos.

Nenhuma secção da biblioteca ideal é absoluta.

A biblioteca ideal promete aos leitores todos os livros possíveis.

O mapa da biblioteca ideal é o seu catálogo.

Todo o livro na biblioteca ideal traz o eco de outro livro.

A biblioteca ideal permite o acesso fácil a comida , bebida e fotocópias.

A biblioteca ideal não tem horas de fechar.

[...]

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[1]Alberto Manguel, cidadão canadiano, nascido em Buenos Aires em 1948. Viveu em Itália, Reino Unido, Tahiti e Canadá. Reside atualmente em França. Escritor multifacetado, a sua obra - ensaio, romance, crítica literária, tradução e edição - tem-lhe granjeado merecida reputação internacional.

Algumas obras importantes: Uma história da leitura, No bosque do espelho, Notícias do estrangeiro, Diário de leituras, Com Borges, entre outras, quase todas editadas em Portugal.

Manguel, A.(2011). Bibliotecas. Gobierno de Navarra, pp. 11-17 [não está editado em Portugal]

Destaques: novembro#2

2011-11-30T16:59:00.003Z

Destaques mais recentes nos catálogos da coleção: obras adquiridas, oferecidas ou melhoradas no tratamento documental.

Obsessão

2011-11-26T23:21:00.006Z

Fonte: Ormie Pig via vímeo

Porco quer bolinhos. E quando quer bolinhos, quer mesmo.

Um momento de descontração com uma curta-metragem que já recebeu oito prémios.

Bibliotecas improvisadas durante as Ocupações

2011-11-22T22:34:00.018Z

The Guardian, 21-11-2011

Durante a ocupação de espaços e praças em várias cidades, um pouco por todo o mundo, os manifestantes sentiram necessidade de organizar bibliotecas. Dos sítios em que se instalavam fizeram um espaço social, de convívio, lazer e cultura.

Eis algumas imagens que documentam o facto. AQUI.

Trailer "Himalaias:viagem dos jesuítas portugueses"

2011-11-19T00:08:00.016Z

«Joaquim Magalhães de Castro, viajante e investigador da História da Expansão Portuguesa, refaz as rotas de um grupo de intrépidos jesuítas portugueses do início do século XVII, pioneiros nos Himalaias, convidando-nos a conhecer um importante capítulo do nosso passado colectivo: a exploração do interior do continente asiático, associada à ancestral busca do mítico reino do Cataio, onde se acreditava existirem cristandades perdidas.

Uma aventura de milhares de quilómetros através de uma das mais espectaculares e deslumbrantes paisagens do planeta!

Ao longo de quatro episódios poderemos seguir, passo a passo, a longa jornada de Joaquim Magalhães de Castro, que se inicia em Macau e termina em Agra, a cidade do Taj Mahal.

Horário:
Dias 20, 27 de Novembro e 4, 10 de Dezembro às 19h30 na RTP2.»

Fonte: farolportugal
Via Presença (twitter)

Caixa Branca de Makoto Yabuki

2011-11-18T00:06:00.013Z

White Box from makoto yabuki on Vimeo.

"Caixa Branca"

Criação de uma casa sem estereótipo.

O arquiteto enfrenta a caixa branca simbolizando uma casa,

Cria harmonia entre os projetos de vida e o meio ambiente.

Podemos ver sua imaginação graficamente.

Finalmente, cria a casa ideal.[trad. nossa]

Makoto Yabuki (bio)

o vídeo mais recente: senkyou - mergrim

A última exposição de Maurizio Cattelan

2011-11-15T22:35:00.021Z

Imagem: David Heald, "All".

Jerry Saltz, crítico de arte do New York Magazine fala-nos da mais recente exposição de Maurizio Cattelan, um italiano de 51 anos, intitulada "All", patente no Guggenheim de Nova Iorque, de 4 de novembro a 22 de janeiro de 2012. Esta será a última exposição do artista que - afirmou - se vai retirar.

Por isso, esta exposição se torna tão especial.

"All" é feito de todas as peças que o autor vem expondo ao longo dos últimos anos. Jerry Saltz confessa-se um admirador do artista, mas reconhece que Cattalan tem sido heterogéneo nas suas exposições, nem sempre granjeando a admiração dos críticos. No entanto, admite, as suas peças são quase sempre marcantes, deixando uma impressão profunda na nossa memória.

Aqui ficam algumas imagens da obra de Maurizio Cattalan, um nome a reter no mundo da arte.

Será que o artista vai cumprir a sua palavra?

Ler mais em Artnet

Mais imagens no Flicr. AQUI.

Fonte: Maurizio Cattelan, "The redemption", by Jerry Saltz.

Balada dos provérbios

2011-11-10T23:25:00.032Z

O dia de S. Martinho traz-nos memórias de um santo generoso, sol, pobres transidos de frio, castanhas quentinhas e o eterno provérbio. Poesia infantil i Juvenil publicou um poema de provérbios de François Villon, poeta medieval. Impossível deixarmos para trás a ilustração.

Tanto se rasca la cabra, que se daña;

tanto va el cántaro a la fuente, que se rompe;

tanto se calienta el hierro, que se pone al rojo,

tanto se golpea, que se parte;

tanto vale el hombre, cuanto se le precia,

tanto se aleja, que lo olvidan,

tan malo es, que se le desprecia,

tanto se invoca la Navidad, que al fin llega.

Tanto habla uno, que se contradice;

tanto vale buena fama como un favor conseguido;

tanto promete uno, que se desdice;

tanto se suplica, que la cosa se adquiere,

tanto es más querida, cuanto es más buscada,

tanto se busca, que se encuentra,

tanto es más frecuente, cuanto menos deseada,

tanto se invoca la Navidad, que al fin llega.

Tanto se quiere al perro, que se le da de comer;

tanto corre la canción, que la aprenden;

tanto se guarda la fruta, que se pudre;

tanto se hostiga una plaza, que es conquistada;

tanto se tarda, que fracasa la empresa;

tanto se precipita, que sobreviene un mal;

tanto se aprieta, que cae la presa,

tanto se invoca la Navidad, que al fin llega.

Tanto se bromea, que ya no se causa risa;

tanto se gasta, que no se tiene camisa;

tanto es uno generoso, que todo se lo gasta;

tanto vale toma, como una cosa prometida;

tanto se ama a Dios, que se sigue a la Iglesia;

tanto se da, que conviene pedir prestado;

tanto se vuelve el viento, que se hace cierzo,

tanto se invoca la Navidad, que al fin llega.

Príncipe, tanto vive loco, que sana,

tanto va, que al fin vuelve,

tanto se le golpea, que muda de parecer,

tanto se invoca la Navidad, que al fin llega.

Autor: Franços Villon (1431?-1463)

Fonte:Poesia Infantil i Juvenil de Sàlvia

Ilustração de Yuta Onoda.

O papel dos pais no desempenho dos alunos

2011-11-09T00:23:00.056Z

Impossível refutar esta verdade: a leitura é uma das competências basilares imprescindíveis ao pleno desenvolvimento do ser humano. Mas saber ler não é uma aquisição natural ou inata. Se não for ensinada (lembremos os que chegam à velhice sem ter aprendido sequer a reconhecer as letras) dificilmente alguém poderá aprender a ler sozinho. A propósito, esta afirmação parece-nos muito apropriada:

«[Saber ler] não se descobre aquilo que teve de ser inventado e, em particular, não se descobre individualmente o que a humanidade levou muito tempo a inventar. O nosso sistema de escrita - o sistema alfabético - só foi inventado cerca de dois milénios depois de terem aparecido as primeiras representações escritas das ideias da linguagem. Nem a escrita nem a leitura no sistema alfabético se descobrem, elas aprendem-se!» (Morais, 2010:5)

E poderemos acrescentar: o gosto pela leitura também precisa de ser estimulado ou incentivado.

De acordo com o artigo "The parent factor in student performance", publicado na revista oecdeducationtoday, os alunos que participaram no Pisa 2009 - cujos pais lhes leram histórias, todos os dias ou semanalmente, durante o primeiro ano da escola primária - , a proficiência na leitura é marcadamente superior à dos alunos cujos pais liam raramente, ou nunca, um livro ou uma história. A revista coloca a ênfase na qualidade do tempo que os pais dispensam aos filhos. Mas, citamos, o que faz a diferença são dois fatores: o interesse genuíno e o seu empenho na vida ativa dos educandos.

As questões sócio-económicas ligadas à competência de leitura são também apontadas como fator a considerar, mas, neste caso, os resultados dos questionários indicam que a prática e o empenho dos pais dos alunos mais desfavorecidos minimizam os efeitos deste tipo de variáveis.

Outros fatores associados a altos níveis de leitura:

- Conversar sobre rotinas da escola,

- Comentar filmes e programas de televisão,

- Debater questões sociais e políticas.

Nos diversos sistemas de ensino, a nível mundial, uma das principais preocupações da escolarização é ajudar os alunos a aprender a ler e a escrever. As iniciativas para elevar os níveis de leitura e escrita levantam muitas questões, nomeadamente a necessidade de criar padrões internacionais de literacias. Por exemplo, o PIRLS (Progress in International Reading Literacy) investiga os resultados da compreensão da leitura em crianças do ensino básico (equivalente ao 4º ano de escolaridade), ao passo que o PISA avalia o desempenho do 3º ciclo do ensino básico e secundário. Algumas dúvidas têm, contudo, surgido na validação destes dados, devido às diferenças dos itens de correlação, isto é, os parâmetros deverão seguir estimativas nacionais ou estimativas internacionais, tendo em conta a dinâmica e a realidade das reformas dos sistemas de ensino de cada país. Há, porém, uma conclusão a retirar: o impacto positivo de uma literacia precoce na capacidade de leitura. (cf. Beard, 2010).

Ler + AQUI.

referências:

oecdeducationtoday (acedido em 7-11-2011)

Beard, R., Siegel, L., Leite, I. & Bragança, A.( 2010). Como se aprende a ler? pref. José Morais. Lisboa:Fundação Francisco Manuel dos Santos

imagem: wdicas

O que têm as cerejas?

2011-11-06T20:58:00.017Z

As cerejas vão ser o tema da edição 2012 do Livro Infantil de Bolonha.

Ler + . AQUI.

Como participar: AQUI.

Via Bruxinhadepapel

Arte digital

2011-11-05T00:42:00.022Z

"Esta experiência celebra uma nova geração de pioneiros visuais - designers gráficos, peritos em estatística e artistas - com competências para atribuírem sentido aos dados, muitas vezes com a beleza e a urgência que não esperávamos. [...]"

Thomas Goetz, diretor executivo da Wired magazine. Ver AQUI.

Twitter AdobeMuseum

Destaques: novembro#1

2011-11-03T17:01:00.012Z

As novidades do nosso catálogo: aquisições recentes ou obras que foram melhoradas no tratamento documental.

Síria: 5 minutos

2011-11-02T14:33:00.008Z

5 minutes of Syria from Ruslan Fedotow on Vimeo.

Video from journey
Director of photography: Ruslan Fedotow
Edit/color: Ruslan Fedotow

As imagens falam por si. Através das imagens de Fedotow, a nossa homenagem a este povo pacífico e, presentemente, tão ameaçado.

MA - A Dança dos Pirilampos

2011-10-28T16:14:00.018+01:00

28.10 a 30.12.2011

Espaço Chiado 8 inaugura - sexta-feira - 22h.

Curador: Bruno Marchand

«Fruto de uma pontual presença nos circuitos artísticos, o trabalho de Pedro Morais (Lisboa, 1944) permanece, em grande parte, desconhecido do público português. Efectivamente, entre 1982 e a actualidade, a sua obra foi apresentada em pouco mais que uma dezena de ocasiões [...]. Longe de espelhar uma eventual relutância do artista em participar nos referidos circuitos, este facto prende-se sobretudo com uma singular ética produtiva: se, por um lado, Pedro Morais entende que o gesto criativo depende de uma resposta empática ao lugar que o acolhe, por outro, não abdica de salvaguardar essa mesma resposta face aos ritmos, às exigências e aos constrangimentos que pautam habitualmente os processos expositivos.

Não é de estranhar, portanto, que as noções de tempo e de acontecimento sejam transversais ao seu trabalho.Dando continuidade a um núcleo recente de obras, o projecto que Pedro Morais traz ao Chiado 8 assume os contornos de uma viagem. Estabelecendo o caminho como parte fundamental e significante deste encontro, o artista propõe como destino as experiências de um corpo instalado no espaço e dos múltiplos estímulos que dele emanam. entre o que vê e o que ouve, entre o que sente e o que o interpela, poderá o visitante tomar parte na construção de um amplo gesto sinestésico, em cujo lastro talvez se revele, discreta e paradoxalmente, a mais clara expressão da invisibilidade.»

Nota biográfica:

«Entre 1957 e 1967, Pedro morais frequentou os cursos de Pintura da Escola de Artes Decorativas António Arroio, Escola superior de Belas-Artes de Lisboa e da École Nationale Supérieure des Beaus-Arts de Paris, cidade onde residiu até 1977. A partir de 1982 é autor de diversas realizações e projectos, de entre os quais se destacam Deserto III, Museu Nacional de Arte Antiga, Lisboa(1987); Dokusan II, Boqueirão Praia da Galé, Lisboa (1994); Locus Solus III - Muro Oco de Cal Pintada e Água Corrente e Dokusan III - Lâmina e Anamorfose em Parede Caiada, Museu de Serralves, Porto (2006); Focus Fatus, Avenida 211, Lisboa (2008); MU - Lua em Chão de Terra Batida, CAM-Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa (2009); MA - Quadrado em Azul Profundo, CAM - Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa (2010).»

Raconte-moi un bijou

2011-10-27T22:56:00.014+01:00

Raconte-Moi Un Bijou

Exposição itinerante de jóias - Travelling exhibition jewelry*

27 out a 27 nov 2011

Participação das peças de ourivesaria dos alunos da António Arroio

Museu de Arqueologia - Lisboa

*Projeto Comenius: 10 escolas, 8 países.

Jutta Bauer: entrevista

2011-10-25T00:12:00.028+01:00

Jutta Bauer é autora e ilustradora de livros para crianças. Um dos seus livros, Selma, tornou-se um êxito de vendas em todo o mundo.

Nesta entrevista, a autora alemã fala-nos da sua carreira, da obra publicada, dos seus desenhos e do processo criativo.

Selma é uma ovelha que é feliz com coisas simples: comer relva, ensinar as crianças a falar, conversar com a vizinha, praticar exercício e dormir profundamente, enfim, rotinas. Uma história simples que questiona um tema bem complexo: o que é a felicidade.

Fonte: O Livro-infantil: Selma(2009)

A Natureza-Morta na Europa

2011-10-19T16:47:00.057+01:00

Cézanne, Paul (1839-1906)

Prato de cerejas (1885-1887)

Uma exposição que não podemos falhar. A 21 de outubro, o Museu Gulbenkian, Lisboa, inaugura uma mostra de naturezas-mortas de 70 reputados pintores de finais do século XIX e século XX, nacionais e estrangeiros: Amadeo, Eduardo Viana, Mário Eloy, Vieira da Silva, , Braque, Dali, Cézanne, Van Gogh, Monet, Renoir, Gauguin, Monet, Manet, Léger, Duchamp, Matisse, Magritte, Picasso, entre outros...

A mais recente Newsletter da FCG levanta o véu sobre o mote inspirador da exposição:

« [...] O Modernismo articula a euforia da Modernidade, as suas potenciais liberdades e a fantasia da humanidade tecnológica. Mas também exprime a alienação, a indiferença e a brutalidade da urbe, da máquina e do dinheiro. O que aconteceu ao género estável da natureza-morta das artes visuais, e, de facto, ao significado e à natureza da pintura enquanto veículo perante estas pressões e revoluções? É esta a questão central da exposição.»

O tema "natureza-morta", tal como o nome indica, trata de coisas imóveis, ou inanimadas, e aparece na arte ligada a ambientes de abundância, como os mosaicos na antiga Roma. Na Idade Média e no Renascimento, os objetos adquirem um valor simbólico (a rosa, por exemplo), tornando-se elementos de pormenor na composição. Os elementos, sobretudo a partir do séc. XVII, têm efeitos decorativos, de pura ostentação. Em suma, ao longo do tempo, talvez por não estar associada a elementos narrativos e, por isso mesmo, sem associação a ideias profundas e complexas, a natureza-morta tem sido encarada como um género menor da pintura.

Ironicamente, pintores do barroco como Chardin, e românticos como Delacroix e Gericault, no caso ambos impulsivos e sem complexos, desenvolvem esta temática que inspirará os "revolucionários" da pintura do séc. XIX, como Manet e Cézanne. Este género de composição, apreciado pela vida burguesa, passa a chamar a atenção para as qualidades técnicas do artista. A luz, a cor e o ritmo adquirem um tratamento singular. Cézanne, por exemplo, tem uma forma particular de pintar estas composições, rompendo com a perspetiva academicista (veja-se, na imagem acima, o prato de cerejas que, na vertical, nos convida a olhá-lo).

Os elementos da natureza deverão possuir força para atraírem quem os vê. Nada, afinal, é inerte. Tudo faz parte de uma vida intensa que o artista deve pôr em evidência com o seu dom. (cf. Tarasantchi, 1996, p.43).

Fontes:

FCG-Newletter, nº 27, outubro 2011.

Tarasantchi, Ruth S. (1996), Pedro Alexandrino. S. Paulo:Editora da Universidade de S. Paulo, pp. 43-48 : ligação online AQUI (acedido em 19-10-2011)

Doa livros

2011-10-19T15:26:00.009+01:00

A Escola António Arroio (SPO e BE) iniciou este ano uma ação que visa a troca de livros usados entre alunos.

Com a "livraria social", os alunos podem depositar livros que já não queiram, não precisem, e deixá-los no SPO ou junto à entrada, no gabinete da D.Goreti, para que outros os possam utilizar.

Participa!

Cartaz: JJ

BiblioArte:Biblioteca Municipal Camões

2011-10-18T00:49:00.005+01:00

A Biblioteca Municipal Camões abre as suas portas às artes visuais de diversas tendências e estilos e cria um espaço de expressão e divulgação artística.

Por três meses, artistas visuais expõem as suas peças nos diferentes espaços da biblioteca. Findo esse período, o ambiente renova-se. As obras são substituídas por novos trabalhos, por novos artistas, por outras linguagens.

Arte e literatura ocupam, desta forma, um lugar de destaque na BM Camões permitindo aos visitantes desfrutar de outras leituras.

Inauguração dia 22 de Outubro às 17h30

ARTISTAS de Set - Dez 2011

Ana Nabais	Pintura
Ana Neves Guerreiro	Pintura
Carlos Carvalho	Pintura / Fotografia
Catarina Sobral	Ilustração
Diogo deCalle	Desenho/ilustração
Karolyn Morovati	Pintura
Pedro Aires	Pintura
Raquel M. Rodrigues	Pintura
Rui Tavares	Pintura
Susana Chasse	Pintura

Mais informações:BLx

Book Citation Index: novas bases de pesquisa

2011-10-16T23:00:00.018+01:00

Fonte:a Informação (15-10-11)

«A Thomson Reuters lançou o Citation Index Book, um novo recurso dentro do banco de dados Web of Science, base de dados que inclui cerca de 25.000 livros em ciências exatas, ciências sociais, artes e humanidades. O Citation Index Book incorpora dados das citações contidas nesses livros.

Os pesquisadores podem buscar e identificar a literatura mais relevante juntamente com as 12.000 revistas avaliadas por especialistas (peer review) e os anais de mais de 150.000 conferências já indexadas no Web of Science, possibilitando que os usuários naveguem pelos links em citações em livros, revistas e anais de eventos. Os livros são indexados ao nível de capitulo, resultando em buscas melhoradas.

Este novo serviço tem implicações para todo o banco de dados. Aqueles que trabalham principalmente com artes e humanidades irão beneficiar de maior visibilidade para as suas obras, que podem não terem sido indexadas adequadamente noutras publicações académicas. Ele agregará 13,5 milhões de referências que aparecerão no Web of Science, como resultado do lançamento do Book Citation Index.

As obras indexadas serão os livros académicos, tanto impressos como eletrónicos, selecionados com base em critérios definidos para oferecer a literatura mais significativa disponível. O acervo inicial é composto por 25 mil livros, que datam a partir de 2005. Espera-se que sejam incorporados a essa base de dados cerca de 10 mil novos livros por ano.»

Nota:
O banco de dados Web of Science está disponível no Portal de Periódicos da CAPES.

Autor: Murilo Cunha

Nota: foram feitas no texto algumas alterações do texto em português do brasil para português de Portugal.

Ligações:

Book Citation Index

Web of sScience - Science Português

Nos 100 anos da NYPL

2011-10-12T15:03:00.041+01:00

Ano da comemoração do centenário da NYPL - New York Public Library. O desafio: escrever um livro subordinado ao título Find the Future.

A ideia é um tanto irónica já que o futuro das bibliotecas, tal como as concebemos, constitui hoje uma grande incógnita. Mas podemos ter uma certeza: o nosso futuro não pode passar pela ignorância.O jogo começa por volta das 6 da tarde e prolonga-se pela noite fora. O entusiasmo destes jovens, montando as peças de um grande puzzle, basta para nos convencer de que o objetivo - animar a biblioteca pública - foi conseguido.

Porém, nesta área nem tudo são rosas. Nos Estados Unidos, a crise veio impor sucessivos cortes nas políticas culturais dos diversos estados, restrições a que não escapam instituições como as bibliotecas públicas.

Nota: As legendas em inglês podem ser configuradas em cc.

Outras ligações:

ALA - American Library Association, Funding news @ your library (acedido em 12-10-11)

The Telegraph,UK (acedido em 12-10-11)

Origami: a arte e a matemática

2011-10-07T22:36:00.032+01:00

Deem-me uma folha de papel e eu farei um barco, uma flor, um cisne, tudo o que quiserem...

Esta frase não é a de Arquimedes, mas foi inspirada na frase célebre do sábio.

No artigo "Origami"*, publicado na revista Educação e Matemática, nº 114, da APM, recentemente chegada à biblioteca da escola, Ilda Rafael fala-nos do seu fascínio por esta arte em papel, começando por evocar as brincadeiras de infância. Um prazer que manteve pela vida fora, tornando-o uma forma de trabalho e lazer.

Diz a autora:

«As potencialidades do Origami são imensas. Quando pegamos numa folha de papel e começamos a dobrá-la descobrimos formas e propriedades que nos deixam maravilhados. Este é o início daquela que pode ser uma jornada sem fim, através de um universo fascinante.

O meu apreço pelo Origami começou quando era ainda criança, com a dobragem de um chapéu para me proteger do Sol. Chapéu, que acabaria por se transformar num barco. Mais tarde, ainda no primeiro ciclo, descobri a caixa de pasteleiro, o sapo que salta e o pássaro que bate as asas, mas, é desde 1997 que me tenho dedicado a esta arte. Tenho estudado muitas propriedades sozinha, mas sinto que obtenho mais prazer quando o faço em conjunto, seja com alunos, com colegas ou num museu. (...)»

O Origami surge na China por volta do ano 105 a.C., segundo as investigações, e espalhou-se pelo mundo a partir dos primeiros séculos da nossa era. Porém, a técnica do Origami e a filosofia que lhe subjaz apenas existem a partir de 1950, com o japonês Akira Yoshizawa, considerado o pai do Origami moderno (cf. Sarmento, p.18). Posteriormente, outros se lhe seguiram, desenvolvendo técnicas e modalidades, como os sete axiomas de Huzita-Hatori na teoria matemática das construções geométricas.

O tema é tão interessante que não dispensa uma leitura da revista impressa, ou do artigo em pdf. AQUI.

Rafael, Ilda. Origami. Educação e Matemática, 114, pp.16-23.

Bruno Sousa: intermitência nas artes

2011-09-30T16:18:00.028+01:00

«Ponto de Açúcar» inaugura novo ciclo de conferências .

"A disciplina de gestão das artes inaugura o seu ciclo de conferências e debates, convidando a comunidade escolar para uma conversa com o artista plástico Bruno Sousa, em torno do conceito intermitência no mercado artístico português."

Hélder Castro

José Batista Marques

Pedro Antunes

O encontro está marcado para terça-feira, dia 4, pelas 14h20. Na biblioteca|centro de recursos da ESAA.

Para mais informações ver em «Ponto de açúcar».

Descobrir: Livro instantâneo

2011-09-29T23:44:00.013+01:00

Através do programa Descobrir, da FCG, eis uma atividade para os mais novos que seduz os mais velhos. Na era dos e-books, o livro artesanal continua a manter o interesse de muitos.

Fonte: Descobrir - FCG.

ver também: curso de animação para professores AQUI.

Júlio Resende: o desenho está presente em tudo

2011-09-24T23:27:00.016+01:00

Numa entrevista a Júlio Resende (1917-2011) em 2008, Público,P3, 21-09-2011:

"Júlio Resende (ou Mestre Júlio Resende) dizia durante a entrevista, ainda com um brilho de criança sonhadora nos olhos, que 'o desenho está presente em tudo, na nossa vida, no nosso dia-a-dia, no que nos rodeia, nos prédios, na estrada, com os sinais, com os movimentos das pessoas, dos carros, dos gestos que fazemos' e, contudo, 'não nos apercebemos desse pormenor, dessa expressão artística que existe dentro de nós, nessa escrita que fazemos'". Tiago André ainda era fotojornalista quando "pintou" Resende. O Mestre percebeu a expressão. E sorriu para a película. O P3 revela as fotografias inéditas. (LOC)

Ver entrevista AQUI.
Fonte: P3.público

imagem: google.com

Fim do verão

2011-09-22T00:45:00.006+01:00

29 dicas para criativos

2011-09-19T22:44:00.010+01:00

29 WAYS TO STAY CREATIVE from TO-FU on Vimeo.

Jovens valorizam cada vez mais a leitura

2011-09-14T16:05:00.029+01:00

A noção de que a leitura é fundamental na vida dos jovens surge de um estudo realizado pelo sociólogo Firmino da Costa (1) e equipa, do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Lisboa. O balanço parcial do estudo iniciado há cinco anos (o projeto é de dez) foi apresentado por este investigador durante a V Conferência do PNL - Plano Nacional de Leitura, a decorrer nos dias 13 e 14 de Setembro na Fundação Calouste Gulbenkian. Esta e outras conclusões, incidindo na abrangência e impacto do PNL, traduzem o efeito positivo das iniciativas de Portugal no domínio da leitura e reforçam a ideia de que é imperativo evitar retrocessos relativamente ao que já foi conseguido.

Ler também AQUI (Público online).

(1) outros cargos: vice-reitor para a investigação do Instituto Universitário de Lisboa e diretor do Observatório das Desigualdades.

imagem: Google

O que é a poesia?

2011-09-09T17:01:00.019+01:00

Imagem:Maia Ramishvili

A autora de Poesia Infantil i Juvenil, a partir de um poema de Teresa Delgado, fala-nos de poesia, e da sua importância na sala de aula para a formação de crianças e jovens. Gostámos da definição e do poema que a inspirou. As ilustrações são excelentes, como sempre.

Começa o novo ano e com ele a lembrança de incluir na sala de aula todos os dias, ao menos um pouco de poesia. Mas ... as crianças e os jovens perguntam: o que é poesia? Poesia é sentimento feito palavra para se viver, sentindo, e depois cá dentro, como uma borboleta que vibra, largá-lo e deixá-lo voar. Tudo isto se consegue quando se amam as palavras e a poesia. Apenas o que sentimos se pode desenvolver.

Fonte: Poesia Infantil i Juvenil

TEDxJovem Óbidos

2011-09-08T21:13:00.010+01:00

TEDxJovem Óbidos, subordinado ao tema " O mundo que vamos herdar".

O Parque Tecnológico de Óbidos e o Município de Óbidos estão a apoiar a organização do primeiro TEDx Jovem, em Portugal. O evento realiza-se no abc – apoio de base à criatividade, Convento de São Miguel, Gaeiras, Óbidos, no dia 1 de Outubro.

Ler + AQUI.

Fonte:Universia

Da vida das bibliotecas

2011-09-02T22:24:00.045+01:00

Bibliotecas cheias de fantasmas, de Jacques Bonnet, publicado em 2010 pela Quetzal Editores, é (como se pode ler na contracapa) um livro para quem gosta de livros. Para bibliotecários. Para livreiros. Leitores fanáticos que perseguem livros quando são perseguidos pela fome de ler. Para devoradores de livros que nunca desistem. Para todos os que acham que os fantasmas se escondem nas bibliotecas.

O autor confessa-se dono de uma monstruosa biblioteca, fazendo parte de uma confraria que coloca mais questões do que respostas. Na verdade, apesar de ser um problema que vai ser resolvido com a internet e os ebooks, como prevê JB, quem possui uma biblioteca com várias dezenas de milhares de obras tem diante de si problemas de ética e de ideologia, porque a afinidade entre os autores deveria ser tida em conta quando arruma dois autores lado a lado. E, depois, Jacques Bonnet acredita que as bibliotecas estão cheias de fantasmas: as personagens fictícias, seres reais que os leitores conhecem bem, porque permanecem imutáveis na sua essência ao longo dos tempos, e os seus autores, de quem sabemos, afinal, tão pouco, e que nos surpreendem tanto como qualquer personagem fictícia. Quantas vezes as suas biografias não são imaginárias?

Mas donde nos vem esta fome de leitura que nos leva a construir bibliotecas? Uma das causas possíveis é a tradição familiar. Jacques Bonnet conta-nos num excerto que transcrevemos:

«No meu caso, houve a descoberta da leitura, que foi como um raio de luz na atmosfera sombria de uma infância passada na província, nos anos 60. Haverá alguém que cante um dia o tédio dessa época, quando os chefes de família reconstruíam a economia francesa - sem deixarem de se servir pelo caminho - e as mulheres e crianças viviam como no século XIX? Os "Trinta" não foram gloriosos para toda a gente! As mulheres já podiam votar, mas só tinham existência jurídica se fossem casadas. Recusavam-lhes, por exemplo, o direito de assinar um cheque. Numa certa pequena burguesia, elas limitavam-se a cuidar das crianças e do lar, recebendo do marido, quando este para isso se dispunha, o dinheiro necessário à manutenção da casa. Quanto às crianças, estavam permanentemente confrontadas com o princípio da autoridade (para dar um exemplo, em 1967 ainda era proibido levar um jornal diário, Le Fígaro, Combat ou Le Monde, para um liceu do Estado francês). As conversas em família eram raras e as decisões dos progenitores não primavam pela racionalidade. O tédio da infância só podia ser combatido se enveredássemos pelo desporto e pela leitura. Esta última tinha qualquer coisa do rio edénico com quatro cabeças, partindo à descoberta dos quatro horizontes. Na leitura não havia distâncias. Através dela, podia transportar-me instantaneamente para as regiões mais afastadas, onde prevaleciam os costumes mais estranhos. A mesma coisa com o tempo: bastava abrir um livro para deambular pela Paris do século XVII, correndo o risco de levar na cabeça com o conteúdo de um penico, ou então podia defender as muralhas de uma Bizâncio prestes a cair às mãos dos otomanos, ou passear em Pompeia na véspera do dia em que foi sepultada por uma torrente de lava e cinzas. A dada altura, apercebi-me de que os livros não eram apenas um meio de evasão salutar, mas que eles continham igualmente os instrumentos que permitem decifrar a realidade circundante.» [...]

E ficamo-nos por aqui. Acreditamos que todos os que fazem da leitura e dos livros uma forma de estar e de ser encontrarão nesta obra alguma ressonância.

Bonnet, Jacques(2008), Bibliotecas cheias de fantasmas, trad.José Mário Silva.Lisboa: Quetzal Editores, cop. 2010, pp.20-22.

Acesso à obra em Lisboa: Palácio Galveias e Bib. David Mourão Ferreira.

Bibliotecas Europeana

2011-08-09T00:39:00.016+01:00

A 29 de junho de 2011, na conferência anual da LIBER, foi apresentado o projecto Bibliotecas Europeana: a nova parceria irá complementar as colecções do património europeu com milhões de objetos digitais, incluindo tesouros, tais como fotografias da guerra civil de Espanha e os manuscritos sérvios medievais; contributos de um consórcio de 19 bibliotecas europeias universitárias e de investigação.
LER + AQUI.

Fonte: ina global

Livros misteriosos ou o mistério dos livros?

2011-08-07T21:55:00.017+01:00

fonte da imagem

Uma das muitas razões para preferir um livro em vez de um ficheiro no seu e-leitor: os livros têm história. Às vezes, a história é óbvia, evidente. Um livro pode ter memórias associadas, ou valor sentimental. Às vezes, porém, a história é estranha e obscura. Há um ar de mistério em certos livros, a emoção de um enigma, uma dica de algo fora do domínio da normalidade.

Eis uma lista de alguns desses livros, que têm desafiado estudiosos e bibliófilos. E, enquanto apreciamos as vantagens dos e-books, teremos de reconhecer que as origens misteriosas de um livro nunca serão traduzidas para o novo formato. [trad. nossa do Inglês]

Ver AQUI.

Fonte:Business Pundit

[Via The JPP Daily]

WWW faz hoje 20 anos

2011-08-06T21:12:00.013+01:00

6 Agosto de 1991. Tim Berners-Lee, que já vinha desenvolvendo a tecnologia desde os anos 80, acabara de criar a Internet. Envia uma mensagem a vários destinatários a explicar conceitos novos como hypertext, hostname, WWW, FTP, etc. Ver AQUI.

Entretanto, o próximo futuro (apenas!) é a Web semântica, the Internet of things.

Fonte: TNW insider

via The João Paulo Proença Daily

Lisboa:Jazz em Agosto

2011-08-01T17:50:00.004+01:00

Ver programa AQUI.

Uma escola a estrear

2011-07-25T10:39:00.013+01:00

Fechar um ano de trabalho produtivo, do grupo concelhio das bibliotecas escolares de Lisboa (RBE), foi o pretexto para marcar um encontro na nova EB 2.3 Francisco de Arruda, Calçada da Ajuda, em Lisboa.

A escola encanta pela localização, pelos jardins bem cuidados. Sendo vizinha do Instituto de Agronomia, foi inicialmente projectada retirando uma parcela de terreno à instituição. E, com tão boa vizinhança, dizem, esquilos podem ser vistos a brincar junto às portas dos edifícios, por quem chega cedinho, todas as manhãs.

A harmonia entre o tradicional e o moderno nem sempre é compreendida e nem sempre conseguida. Aqui, impunha-se esse objectivo. Dois patronos guardam esta escola, com conhecida tradição das artes: Francisco de Arruda e Calvet de Magalhães, este último, um pedagogo de renome e de dedicação ímpar à missão pedagógica da escola.

Um trabalho em conjunto entre a Biblioteca, os departamentos e a realização de projectos estão na base do sucesso, afirma uma das professoras responsáveis pelas bibliotecas do AE, professora Lurdes Caria.

Ver também: Francisco de Arruda e Calvet de Magalhães

Lendo

2011-07-18T22:33:00.018+01:00

Via Bruáá editora

André Kertész, 1894-1985

Imagens tiradas ao quotidiano dos anos 20 aos 60. Um tempo em que a leitura de um jornal ou de um livro era fonte privilegiada de acesso ao conhecimento.

Nascido na Hungria, o fotógrafo André Kertész ficou conhecido pela composição e ensaio nesta arte. Reconhecem-lhe hoje a importância dos seus trabalhos para a inauguração do fotojornalismo.

Ver + imagens AQUI.

fontes:

Twitter @Bruaa

Infopedia

A árvore vermelha

2011-07-16T00:19:00.033+01:00

Shaun Tan é um excelente artista plástico. Tem recebido inúmeros prémios ao longo dos anos, nomeadamente pelas suas histórias e ilustrações, como se poderá verificar na autobiografia. O último que recebeu deve-se à criação de The lost thing. O livro The red tree está agora traduzido em português.

"A Árvore Vermelha é uma obra de grande intensidade poética que descreve os sentimentos de uma menina que acorda num daqueles dias em que tudo parece correr mal. Quando chega a casa, ao final do dia, é surpreendida pelo pequeno rebento de uma planta que brotou do chão do seu quarto e que rapidamente se transforma numa deslumbrante árvore vermelha que simboliza a esperança."

Ler + AQUI na agenda cultural.

Ver também: Shaun Tan (bio)

Ver também : The lost thing (apres.)

Pessoa e o cinema

2011-07-11T23:59:00.012+01:00

"Argumentos para filmes", assim se intitulam os textos inéditos de Fernando Pessoa sobre cinema, que saíram a 8 de Julho.

"Fernando Pessoa, um dos maiores poetas de língua portuguesa, também se interessava por cinema. Prova disso são os argumentos que deixou escritos e datilografados e que foram agora reunidos num volume intitulado “Argumentos para Filme”. Esta obra inédita do poeta chega às livrarias na próxima semana, revela a editora Babel em comunicado. [...]

Ler + AQUI e AQUI.

imagem:Boas notícias

Poesia visual e animação

2011-07-11T16:25:00.025+01:00

via Twitter @MceuRMP

"A World I Never Made" from Robert Lyons on Vimeo.

Criado como um projeto final pela animadora Rachel Kwak na turma de "Animação Experimental", no Pratt Institute, Brooklyn, este filme é um belo exemplo de poesia visual. É baseado em "Um Mundo I Never Made" do poeta inglês A.E. Housman (1859-1936) Nele são aplicadas diversas técnicas, incluindo: cut-outs, desenhados à mão, stop motion e animação de substituição. A música é "Apocalypse Eon Blue" dos Tool. [trad. do inglês]

Ver A.E. Housman (1859-1936)

Ver também Rachel Kwak

O Creative Commons é uma solução

2011-07-10T21:25:00.029+01:00

vídeo via ALFINete

Creative Commons Portugal - uma organização sem fins lucrativos.

O respeito pelos direitos de autor e o combate ao plágio devem ser considerados competências transversais dos currículos. Dar a conhecer as fontes utilizadas faz parte da educação para a cidadania, além das suas implicações jurídicas e éticas.

O artigo Creative Commons: let´s make ti easy! diz-nos que não é fácil para o aluno saber o que é correcto e o que não é. Por exemplo, copiar umas frases de vez em quando e incorporá-las no texto de forma mais ou menos disfarçada deve ser considerado plágio?

De acordo com o autor, nem sempre a responsabilidade cabe ao aluno. E se para o texto escrito estamos alertados, já o mesmo não se passa com a música ou os vídeos. As escolas podem adoptar uma política de prática ética ou recorrer aos REA (recursos educativos abertos), por exemplo.

Assim, espera-se que a expansão das licenças Creative Commons ajude a disciplinar os comportamentos dos internautas.

Fonte: Creative Commons - let´s make it easy!

O papel do futuro

2011-07-09T20:53:00.011+01:00

Fonte: eBook Reader
A Plastic Logic, uma empresa inglesa, mostra-nos como será o futuro jornal electrónico: com écrã flexível e facilmente actualizável.
O vídeo faz uma comparação entre o epaper e o LCD como nos diz o texto da fonte.

Ficam-nos algumas dúvidas quanto à durabilidade, resistência e custo do epaper. A tecnologia não pára de se desenvolver, haverá menos árvores abatidas, mas o lixo tecnológico continua a aumentar. Questões que não poderemos ignorar.

Las cosas hechas de Saramago

2011-07-05T16:04:00.007+01:00

Imagem retirada de Papel en blanco.

"En el fondo, todos tenemos necesidad de decir quiénes somos y qué es lo que estamos haciendo, la necesidad de dejar algo hecho, porque esta vida no es eterna y dejar cosas hechas puede ser una forma de eternidad."

Seguimos, faz tempo, Papel en blanco.com. Vale a pena conhecer mais um blogue, onde todas as semanas há um post sobre o autor e a sua obra.

in Club País Saramago, blogue papelenblanco.com. AQUI.

O clube dos livros mortos

2011-07-03T21:19:00.020+01:00

Fonte : Sara Barbour Los Angeles Times, 17-06-2011

Gostamos de coleccionar opiniões como quem colecciona livros. Escolhemos o título do post a partir do título do artigo aqui mencionado.

Sara Barbour, neste caso, fala-nos da sua indiferença total em relação ao Kindle e avança com argumentos. A ideia que passa é o lado afectivo que nos liga aos livros; são testemunhos de vida, têm histórias para além das história dentro. Não é por falarmos com os amigos por chat que prescindimos para sempre da sua presença física, também há livros dos quais não prescindimos e nos acompanham pela vida fora.

A autora acredita que todas as nossas relações construídas baseadas em livros vão deixar de existir quando estes desaparecerem.

Texto integral AQUI.

Ilusão 3D e geometria fractal

2011-07-01T22:19:00.011+01:00

Fonte: novaestrutura

Licenciado pela Ccommons

Este projecto concilia arte, fractais e ilusão em 3D. O autor Giuseppe Randazzo confessa-se admirador inspirado por Richard Long, um artista da land art. Ver texto e imagens AQUI.

Ver outros links relacionados em Diigo António Arroio School Library.

Seminário sobre RED

2011-06-29T18:01:00.027+01:00

A escola e a sociedade devem reflectir sobre o papel das TIC na educação e na formação, de alunos e de professores, no presente, perspectivando-as no futuro.

Ontem, dia 28 de Junho, no auditório da Escola Secundária de Camões, profissionais ligados de algum modo à educação e ao ensino, participaram no Seminário “Recursos educativos digitais : que futuro?”, promovido pela Equipa de Recursos e Tecnologias (ERTE) da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC). Esta acção insere-se no âmbito do SACAUSEF, que quer dizer: Sistema de Avaliação, Certificação e Apoio à Utilização de Software para a Educação e a Formação. Um projecto financiado pelo Fundo Social Europeu, desde 2004.

Como era previsto, assistimos às apresentações de diversos oradores como:

Jan Hylén, da Suécia, que falou sobre: Dar conhecimentos gratuitamente – o aparecimento de Recursos educativos abertos (REA).

José Luís Ramos, professor Da Universidade de Évora. Recursos educativos digitais: reflexões sobre a prática.

Teresa Nobre, coordenadora do Projecto jurídico – Creative Commons, Portugal. Licenças Creative Commons: o instrumento legal dos recursos Educativos Abertos.

John Traxler, professor da Universidade de Wolverhampton, Reino Unido. Aprendizagem móvel e os recursos educativos digitais do futuro.

Jim Ayre, multimédia Ventures Europe, Irlanda. Da cultura à educação: tornar acessíveis conteúdos digitais do património cultural às escolas na Europa.

Vítor Duarte Teodoro e Fernando Albuquerque Costa, ambos da Universidade Nova de Lisboa- Moderadores. Súmula das apresentações.

Algumas questões, colocadas pelos oradores, para reflectirmos:

Os recursos educativos abertos (REA) são um bem para as sociedades mais pobres. Desde 2007, que o vídeo está a ultrapassar o texto escrito. Os Open Education Practice têm interesse como recursos para a área do ensino/aprendizagem. A UNESCO e a OCDE recomendam aos governos a utilidade destes recursos, cuja continuidade requer o empenho de toda a comunidade internacional. Porém, a qualidade e a relevância dos conteúdos são imprescindíveis. A equacionar para o seu futuro dos REA: a propriedade intelectual, a sustentabilidade de alguns projectos e questões de ordem técnica/comercial.

Os RED não devem existir por si mesmos, servem para resolver problemas e devem ser o mais possível interactivos. Se uma aula prescindir de recursos digitais, estes devem ser evitados. Os RED têm de servir para melhorar as aprendizagens dos alunos. Assim, os RED devem ser estratégias inovadoras. Isto é, só vale usar se ajudarem a melhorar o trabalho educativo.

A avaliação crítica desses recursos é imprescindível.

As Licenças Creative Commons estão largamente difundidas, mas Portugal é o 21º país a solicitar a atribuição de licenças. A Espanha ocupa um lugar de topo. O Brasil, por exemplo, é um dos países mais activos.

Europeana (http://www.europeana.eu/portal/) é um projecto com potencialidades incríveis no acesso à herança cultural da Europa. Uma biblioteca digital que as escolas não devem desprezar. Possui milhões de itens.

O plágio deve fazer parte, cada vez mais, das preocupações dos educadores.

Finalmente, ficaram ainda questões sem resposta:

Os professores estão a valorizar os processos e a envolver os alunos para uma verdadeira aprendizagem ?

Os recursos educativos devem estar ao serviço dos professores e do ensino ou devem estar ao serviço dos alunos e das aprendizagens?

Ficou uma ideia mais ou menos generalizada de que, em matéria de recursos educativos digitais e do seu impacto, está tudo ainda por fazer. Isto é, as questões que se colocavam no passado são ainda as de hoje e, portanto, as do futuro.

Site do Projecto e Cadernos - digitais, AQUI.

Dimensões da literacia mediática e digital

2011-06-27T22:46:00.016+01:00

Que sabemos da expressão "literacia mediática"? Como saber se temos competências literácitas neste domínio? Este vídeo dá conta de algumas implicações que concorrem para a definição de um conceito tão recente, e que define uma boa parte das características dos nossos jovens.

Reportando-nos às escolas e ao ensino, o desenvolvimento das tecnologias audiovisuais e, nos anos recentes, das tecnologias digitais, têm forçado os governos, as instituições e os educadores a equacionar metodologias de ensino e a formação dos professores. Porque está em casa uma nova concepção de aluno, nascido em plena era digital, na sua forma de estar, de ser e de adquirir conhecimento em contexto de aula/aprendizagem. A capacidade de lidar, aprender e produzir conteúdos com as novas tecnologias, envolve o conceito de Literacia Digital.

Esta nova realidade tem dado origem a estudos, concertação de propósitos e tomada de medidas por parte das entidades governamentais europeias. Por exemplo, o documento “Media Literacy”, publicado no site da Comissão Europeia, para as Políticas do audiovisual e dos Media, informa-nos de algumas acções que têm sido empreendidas no sentido de darmos resposta a pedidos, quer do Parlamento Europeu quer dos Estados-Membros, resultantes do reconhecimento da importância desta matéria. Tem este documento a seguinte introdução:

The way we use media is changing and the volume of information we get today is enormous. People need the hability to access, analyse and evaluate images, sounds and texts on a daily basis […]The Commission recommands that all EU countries and the media industry need to increase people’s awareness of the many forms of media messages they encounter be they advertisements, movies or online content.(EUR.COM, Media Literacy, 2009)

As novas tecnologias representam, assim, novos desafios para pais, educadores e instituições. São uma oportunidade também para transformar e melhorar as antigas práticas de veicular conhecimento e adaptar, portanto, a qualidade do ensino e da aprendizagem a um novo paradigma.

As bibliotecas podem ajudar a fazer a diferença, sobretudo em zonas sociais desfavorecidas. A expressão "digital divide" exprime a diferença que pode existir entre os que têm acesso aos meios digitais e os que não os têm.

O artigo de Daniel Bofey, da E-learning Foundation refere:

«[...] crianças sem acesso a um computador à noite estão cada vez mais em desvantagem na sala de aula. A pesquisa sugere que 1,2 milhões de adolescentes entram em páginas de revisão todas as semanas e aqueles que utilizam recursos online têm, em média, uma maior probabilidade de sucesso nos exames.»

Fontes:

EUR.COM, Media Literacy, 2009

Silva, Julieta (2009), in "A biblioteca escolar na sociedade da informação", PDBE - Problemas e Desafios da BE, pp.1-2/13. (artigo no âmbito do curso de mestrado, UAb, Lisboa)

Boffey, Daniel, in "Children with internet access at home gain exam advantage, charity says", Guardian, Education -21-05- 2011.

MONSTRA no Jardim da Estrela

2011-06-24T12:52:00.005+01:00

MONSTRA ao ar livre no Jardim da Estrela, dia 25 de Junho - sessão de premiados 2011

De acordo com a informação recebida:

«- Melhor Curtíssima - Agobago's Dream, Borbála Tomp, Hungria, 2’00’’

- Melhor Curtíssimas Portuguesa - A Pele que há em mim - Teresa Cortez

- Melhor Curta de Estudante - Viliam, Vronika Obertova, Eslováquia, 2009, 7’19’’

- Melhor Curta de Estudante Portuguesa - Cozido à Portuguesa, N. Andrade, Portugal, 2010,05’30’’

- Menção Honrosa - Life without Gabriella Ferri, Pritt Pärn, Estónia, 2008, 45’00’’

A sessão contará com a presença do Director do Festival, Fernando Galrito, e da realizadora Teresa Cortez.»

Ver também Monstra 2012

Dias de Verão

2011-06-21T23:29:00.028+01:00

Barco de Papel, de Jorge Luján e Julia Friese.

Saudemos os dias de Verão que recomeçam.

«As férias de verão dão muito tempo para imaginar e navegar através de sonhos, num grande navio de papel carregado de belas palavras e de versos, o poema Barco de Papel, de Jorge Luján. O poema lê-se em formato de álbum ilustrado na coleção Perto do vento, Ed. Fondo de Coltura Económica.

A aventura de uma menina surfando para encontrar as coisas que realmente importam ... numa banheira. As ilustrações de Julia Friese formam ligações com o poema. Um maravilhoso livro-poema para o primeiro dia de Verão» [trad. nossa]

Fonte: Blogue Poesia Infantil i Juvenil, de Sàlvia.

Geração T

2011-06-20T00:48:00.028+01:00

São indivíduos que sabem de tudo, mas não avaliam nada. Limitam-se a contar ou a descrever o que sabem ou o que viram, sem lhes acrescentar análise ou crítica. Sem profundidade.

A Geração T encontra dificuldade em se destacar na profissão que exerce, no trabalho que desenvolve. Não é propriamente a marca das novas gerações. Encontramos pessoas assim em todas as idades. Mas, nos jovens, torna-se nítido quando acedem à informação na Internet e se limitam a perder tempo com o processo e pouco com os conteúdos.

Para o nativo digital, nada no computador e na Internet lhe merece dúvida ou mistério. Mas ficaremos descansados? Podemos ser ignorantes vivendo dentro de uma biblioteca, tal como podemos não saber usar a informação no universo digital. O acesso à informação não é o mesmo que conhecer ou dominar essa mesma informação.

Os adultos devem ser os naturais mediadores destas questões. Estarmos atentos para prevenir.

No texto pode ler-se:

«Entre os indivíduos que fazem parte das famosas gerações X e Y, foi identificado um comportamento que classifica uma parcela deles em uma nova modalidade, a Geração T. Apesar de não limitar a uma faixa de idade, a geração T é formada principalmente por jovens que sabem de absolutamente tudo que está acontecendo no mundo, mas não são capazes de analisar, comparar ou emitir qualquer opinião a respeito de nenhum assunto.» [exc.]

Ler texto integral AQUI.

Fonte: administradores.com.br

Nota: não cedemos à tentação de colocar aqui uma imagem pouco lisonjeadora para um animais tão simpáticos como são os burrinhos. Assim, vai um post sem imagem.

ferro, fogo, frio e calma

2011-06-15T15:49:00.015+01:00

Da Eli, que vigia com a sua câmara o andamento das obras da ESAA. Parece que a biblioteca está a andar. Ver AQUI.

De Camões, a partir do Mote, ferro, ao fogo, ao frio e calma, para não deixarmos o ferro apenas a inundar-nos a alma.

De: Luís Vaz de Camões

[séc.XVI]

MOTE

Ferro, fogo, frio e calma
todo o mundo acabarão;
mas nunca vos tirarão,

alma minha, da minha alma.

GLOSA do Poeta
Não vos guardei, quando vinha,
em torre, força ou engenho;
que mais guardada vos tenho
em vós, que sois alma minha.
Ali, nem frio nem calma
não podem ter jurdição;
na vida sim, porém não
em vós, que tenho por alma.

fontes:

sítio: Wikia

Eli: Visitas de estudo/era d'obras # 15

No Jardim de Epicteto*

2011-06-13T18:58:00.039+01:00

Fernando Pessoa, contador de histórias. No 123º aniversário do autor aqui fica um conto filosófico.

Respeitamos a ortografia original tal como está na obra Pessoa inédito (1993).

O aprazível de ver estes fructos, e a frescura que sahe d'estas arvores frondosas, são - disse o Mestre, - outras tantas solicitações da natureza para que nos entreguemos ás melhores delícias de um pensamento sereno. Não ha melhor hora para a meditação da vida, ainda que seja inútil, do que esta em que, sem que o sol esteja no occaso, já a tarde perde o calor do dia e parece que sobe vento do arrefecimento dos campos.

São muitas as questões em que nos occupamos, e grande é o tempo que perdemos em descobrir que nada podemos nellas.

[...]

Socegae commigo á sombra das arvores verdes, em que não pesa mais pensamento que o seccarem-lhes as folhas quando vem o outomno, ou esticarem multiplos dedos hirtos para o ceu frio do inverno passageiro. Soccegae commigo e meditae quanto o esforço é inutil, a vontade extranha; e a propria meditação, que fazemos, nem mais util que o esforço, nem mais nossa que a vontade. Meditae também que uma vida que não quere nada não pode pesar no decurso das coisas, porque não pode obter tudo. E o obter menos que tudo não é digno das almas que solicitam a verdade.

Mais vale, filhos, a sombra de uma arvore do que o conhecimento da verdade, porque a sombra da árvore é verdadeira emquanto dura, e o conhecimento da verdade é falso no proprio conhecimento. Mais vale, para um justo entendimento, o verdor das folhas, podeis mostral-o aos outros, e nunca podereis mostrar aos outros um grande pensamento. Nascemos sem saber fallar e morremos sem ter sabido dizer. Passa-se nossa vida entre o silêncio de quem está calado e o silencio de quem não foi entendido, e em torno d'isto, como uma abelha em torno de onde não ha flores, paira incognito um inutil destino.

[texto dactil.; s/data]

Epicteto: filósofo grego estóico. Viveu em Roma como escravo na época do imperador Nero. A obra que deixou reflecte as suas preocupações de estóico: como viver feliz? Como ser uma pessoa com boas qualidades morais? (cf. Wikipedia)

Pessoa, Fernando (1888-1935)

Pessoa inédito, coord., org. e prefácio por Teresa Rita Lopez . Lisboa: Livros Horizonte. 1993, pp.429

O futuro do livro em debate

2011-06-08T18:52:00.033+01:00

Hoje, dia 8 de Junho, celebra-se em todo o mundo o Dia Mundial dos Oceanos. Hoje também, em Itália, na vila de Monza, decorre um congresso sobre o futuro do livro, cujas implicações culturais e económicas, numa sociedade em mudança, têm lançado todos os profissionais num mar de dúvidas.

Esta iniciativa da Unesco, que já tinha sido divulgada, em Março, num artigo de Andrés Pérez, intitulado: La Unesco proyecta um futuro para el libro sin Gutenberg" , conta com a participação de duas centenas de profissionais internacionais.

Segundo Milagros del Corral, a presidente do conselho científico, “o Focus 2011 terá a tarefa de encontrar uma forma de conciliar interesses públicos e privados com vista à definição de um novo modelo económico e cultural do livro na era do digital” (cf. Público.es, de 19-4-2011). Na verdade - continua - “estamos em plena mudança de paradigma. Não se

trata de mudar o livro, nós é que estamos em plena mudança.” A nossa situação pode ser comparada à que foi vivida 500 anos atrás,

com Gutenberg. A par destas questões serão debatidas outras igualmente importantes: os direitos de autor, licenças do tipo Creative Commons e o desenvolvimento dos e-books.

Gerações divididas

Del Corral pensa que há uma divisão nítida entre as gerações jovens, mais adeptas do suporte electrónico, e os leitores mais velhos, e mais maduros, que prezam a edição em papel. Para muitos defensores do digital, esta é sobretudo uma forma de democratizar a leitura.

Este fórum mundial (Focus 2011), que tem como título ”O livro amanhã: o futuro da escrita”, reúne 200 especialistas de 37 países (autores, editores, cientistas, periodistas, bibliotecários, sociólogos, investigadores e responsáveis económicos). A sua difusão é em directo e pode ser participada em microblog.

“É urgente também um compromisso global para o desenvolvimento saudável dos e-books e outros conteúdos protegidos que circulam na Internet” afirma Milagros del Corral.

São questões que dizem respeito a todos. Aguardamos com curiosidade o desenrolar deste acontecimento.

Fontes:

Público.es: “La Unesco proyecta um futuro del libro sin Guttenberg” (19-04-2011) [acedido em 7-06-2011]

El mundo.es: “Tendremos libros?” (7-06-2011) [acedido em 7-06-2011]

imagens: Focus 2011 e Publico.es

Ligação associada: Focus 2011

Pedaços da Pátria

2011-06-03T18:16:00.077+01:00

Este ano lectivo, na aula de Português, Camões, Fernando Pessoa, Sttau Monteiro e Saramago, falaram do Portugal do seu tempo… e nós, alunos do 12º ano das turmas G, K, J e L, depois desta nossa viagem com Eles, através dos séculos, juntámo-nos a José Gil, a Eduardo Lourenço e à Imprensa, em geral, para nos pronunciarmos sobre a deleitosa Pátria nossa amada, no século XXI…

Aqui ficam pequenos excertos de todos Eles, para, quiçá, vos aguçar a curiosidade de os (re)lerem… e também os nossos registos, para reflexão…

As imagens foram escolhidas pelos alunos. Dos textos dos escritores, apenas se publicam excertos.

Camões

Os Lusíadas

Nô mais, Musa, nô mais, que a Lira tenho
Destemperada e a voz enrouquecida,
E não do canto, mas de ver que venhoCantar a gente surda e endurecida.[...]

PORTUGAL

(da Joana Ottone, 12º K)

“Cesse o que a Musa antiga canta,

Que outro valor mais alto se alevanta”

Descobrimos as terras para além do mar que nos envolve, fomos os primeiros a ir em busca do desconhecido. Conquistámos e espalhámos a nossa cultura. Fomos reis do mundo um dia mas a ganância cegou-nos desperdiçando tudo o que ganhámos.

Hoje somos um povo preso ao passado. Um povo incapaz de se libertar, de avançar…

Vivemos da saudade, deixamos que esta nos envolva e consuma.

Um povo que desistiu de lutar e há séculos que espera por um Messias sem se aperceber que a “salvação” está em agir. Sem se aperceber que cada um vale mais do que pensa, cada um é Messias da sua causa.

É o negativismo que nos caracteriza. Passamos a vida a criticar tudo o que se faz, mas somos incapazes de agir. Somos incapazes de admirar a nossa cultura centenária. Somos incapazes de ver a qualidade dos nossos artistas. Somos incapazes de acreditar que algo que realizamos é realmente bom.

“É a Hora!”

José Saramago

Memorial do Convento

«Neste dia, desde o nascer do sol até ao fim da tarde, fizeram uns mil e quinhentos passos (…) Tantas horas de esforço para tão pouco andar, tanto suor, tanto medo, e aquele monstro de pedra a resvalar quando devia estar arado, imóvel quando deveria mexer-se, amaldiçoado sejas tu, mais quem da terra te mandou tirar e a nós arrastar por estes ermos»

[...]

Portugal

(da Joana Marques, 12º K)

Precisamos de entender que Portugal não é apenas “Descobrimentos”, Portugal não é só Fernando Pessoa ou Camões, Portugal não é só Amália ou Cristiano Ronaldo, Portugal não é só “Magalhães”… Portugal, é o berço do mundo, pois, inteligente e pequenino, soube redescobrir uma Pangeia perdida, num mar imenso.

Sabemos falar, dizer e reclamar de um Portugal perdido, sem esperança de um futuro melhor. Sabemos ser patriotas apenas quando a selecção ganha um jogo. Sabemos criticar o prato onde comemos. Mas o que é certo é que quase se pode sentir o medo de dizer: “Eu sou Português!” – Pergunto-me, porquê? Na ânsia de respostas, encontro um Portugal desanimado, conformado com o “deixa andar” de um estado dirigente, que absorve aos poucos toda a identidade que nos resta…

Portugal tem vergonha de ser ele mesmo, de mostrar do que é capaz, de se impor e dizer: “Eu descobri o mundo!” – Está cabisbaixo de tal modo, que o IVA pode chegar aos 50% que ninguém se manifesta.

Alguém pode informar Portugal de que somos o “Quinto Império”? Nós, Portugal, somos a Mensagem de Pessoa, para pessoa, cidadão e Homem que diz que Portugal não tem jeito. Temos de fazer uma “Prece” para que o “Mostrengo” que há em nós, desperte e faça valer as “Quinas” do nosso “Brasão”, pois no fundo, Portugal, é “Porreiro pah!”.

Fernando Pessoa

Mensagem

Nem rei nem lei, nem paz nem guerra,

define com perfil e ser

este fulgor baço da terra

que é Portugal a entristecer –

brilho sem luz e sem arder,

como o que o fogo-fátuo encerra.

Ninguém sabe que coisa quere.

Ninguém conhece que alma tem,

nem o que é mal nem o que é bem.

(Que ância distante perto chora?)

Tudo é incerto e derradeiro.

Tudo é disperso, nada é inteiro.

Ó Portugal, hoje és nevoeiro...

É a Hora!

LUTA PORTUGAL!

(da Andreia Gomes, 12º K)

Triste…é assim que me sinto quando por eles passo. Fico a pensar onde estou, o que sou e o que faço. Ouvi-los falar assim, de algo que é tão meu e tão deles ao mesmo tempo, afasta-me da minha essência, do que me dá alma, voz e identidade. Não consigo estar perto por muito tempo, sinto que destroem em poucos segundos e com poucas palavras, séculos marcados de história e muitas vitórias.

Sigo em frente...sento-me e fico a ouvir aquelas conversas que no canto do café atraem até os que estão de passagem. As tais vitórias de um passado atrevido e conquistador, são agora pequenas lembranças de um país esquecido. O esquecimento acabou com a glória arrumada ao canto do pessimismo e da solidão. Ficou apenas um vazio carregado de olhares

que apenas teimam em ver um futuro negro, traçado por um presente que eles próprios sujam com tanto sentimento negativo. O tema está na ordem do dia e todos querem dar opinião, todos querem criticar e, às tantas, cada um luta por um lugar mais agressivo na discussão.

De repente o tempo pára...ergue-se a bandeira, ao longe a banda toca, o país pára... as mãos encostam-se ao peito, estas transmitem calor ao coração que bate ao ritmo da “Portuguesa”. Por momentos esquecem-se as tristezas, as angústias e a dor, sente-se um arrepio até no tremer da voz. Por momentos deixam-se as críticas de lado e o orgulho fala mais alto. Somos os heróis do mar, descobrimos terras, povos e culturas por todo o mundo. Desde cedo descobrimos mundos que nunca ninguém alcançou, e hoje dizemos a todo o mundo que nada na nossa história nos orgulhou?!

Somos a cauda de uma Europa que também precisa de nós. Somos a infelicidade alimentada por um orgulho que está há muito adormecido. É preciso soltar um grito de esperança, é preciso dar voz ao coração e deixá-lo bater pela pátria.

Está na hora de lutar e dizer o orgulho que temos em ser Portugueses. Chega de sermos o nosso próprio inimigo e deixarmos que todos sejam melhores que nós. Chega de vos ouvir dizer em conversas de café que não gostam de ser portugueses. Orgulhem-se da história, das glórias, dos mares conquistados, das pessoas que levaram o nosso nome a lugares que nem conhecemos. Somos o que fazemos, somos o que queremos, somos o que deixamos que nos façam. Somos a realidade de um espírito que troca as virtudes pelas marcas intensas deixadas pelos defeitos. Somos o que queremos e não o que deixamos que façam de nós.

Chega da inércia do país dos que se dizem coitados. Vamos lembrar o fado, o futebol, os portugueses que orgulham a nossa pátria. A união faz a força e ninguém pode enfraquecer um orgulho sentido e espalhado aos quatro cantos do mundo. Nada pode vencer um olhar emocionado com lágrimas arrepiadas de orgulho em ser português. Ninguém pode calar o hino da saudade que jamais será traduzido, ninguém pode apagar uma bandeira carregada de simbolismo, mas nós podemos mudar um futuro que orgulhará o passado que está esquecido e desvalorizado presentemente.

Vamos ter orgulho e lutar todos numa só voz...unidos e pensando positivo faremos a força de uma nacionalidade que apenas precisa de se impor. Vamos ser vaidosos da nossa bandeira e mostrá-la num sorriso, num olhar, numa memória, numa história... Se acreditares que fazes a diferença, eu acredito que serás uma marca na história. Levanta a cabeça...luta...vence. Pela pátria deves lutar e contra os canhões marchar, marchar!

Luís de Sttau Monteiro
Felizmente há luar!

Manuel -
Que posso eu fazer? Sim: que posso eu fazer?
Vê-se a gente livre dos Franceses, e zás!,
cai na mão dos Ingleses!
E agora? Se acabamos com os Ingleses,
ficamos na mão dos reis do Rossio...
Entre os três o diabo que escolha...
[...]

Portugal, o meu País!

(da Sara Lemonnier, 12º K)

“Portugal, o meu país!” Haja algum português que diga tal frase com orgulho! As críticas não faltam e o desgosto também não. Ouve-se, vê-se, lê-se em todo o sítio o quanto Portugal não presta, o como lá fora é melhor. Que cá dentro é tudo uma grande miséria, que o povo português é uma cambada de imbecis que não quer fazer nada e que os seus governantes ainda são piores.

Ficámos estagnados no passado e recusamo-nos a sair de lá. Fala-se em Descobrimentos e o povo levanta o nariz e enche o peito, propõe-se um projecto que irá colocar Portugal no mundo, baixa-se a cabeça e continua-se como se nada fosse.

Proponho que se pare de dizer mal, que se comece a ver as coisas de uma maneira diferente, proponho que haja orgulho! De críticas se faz um país! E de encorajamento também. Somos um bom povo, sábio e trabalhador, a nossa terra é fértil e bela e a nossa língua é uma das mais ricas do mundo. Fomos outrora um grande Império e podemos voltar a sê-lo. O país é o mesmo, o povo é o mesmo, só o espírito é que mudou, o espírito de conquista por que éramos reconhecidos e lisonjeados. Esse espírito há-de voltar, no segundo em que pararmos de “cuspir” no nosso país e o abraçarmos com força e dedicação.

Nada lá fora é melhor que em Portugal, mas ao insistirmos connosco mesmos que a ideia contrária é uma verdade absoluta e inquestionável, tornamo-los mais fortes e por sua vez realmente melhores. O orgulho é fundamental num país pequeno como o nosso, pois caso contrário somos engolidos e devorados pelos outros países.

Paremos de ter pena de nós próprios e levantemo-nos perante os perigos e os problemas causados pelo Monstro (personificação de Portugal) que nós criamos. Ergam-se os sentimentos de paixão e dedicação, pois eu tenho orgulho em dizer: “Portugal, o meu país!”

José Gil

Portugal Hoje – O medo de existir, Nov 2004

Assiste-se, neste momento inicial do século XXI, a um esforço desesperado para afirmar Portugal, quer dizer, para que Portugal subsista, inscrevendo-se na Europa. Isto passa, fundamentalmente, pela inscrição da nossa imagem no espaço internacional. Interessa-nos menos, por exemplo, estabelecer trocas, intercâmbios, misturas, osmoses, canais de comunicação permanentes com culturas das nações europeias, do que saber que as nossas produções têm grande eco «lá fora». O «lá fora» continua longe de nós.(…)

Efectivamente, andamos perdidos. Como toda a Europa, mas à nossa maneira. Talvez um pouco menos do que a Europa, porque conservamos, intactos, alguns dos nossos padrões e estratos arcaicos a que nos agarramos.

No salto brusco da pequenez para o colossal há a ânsia desmesurada em fazer de Portugal (e sobretudo de Lisboa) uma metrópole cosmopolita como Paris ou Nova Iorque. Sonho provinciano, como diria Fernando Pessoa (falando da vontade portuguesa de cosmopolitismo).

Mas se a Europa entrou em nós...

(do Diogo Lança Pinho Branco, 12º K)

"Mas se a Europa entrou em nós, nós ainda não entrámos na Europa". A frase de José Gil, traduz a pacata existência de Portugal no mundo actual.

O antigo e glorioso Portugal dos séculos XV e XVI mantém-se no espírito do seu povo, creio eu. Aquela fé inabalável, sustentada por uma religião constantemente presente no "espírito" do país, sempre deu alguma esperança ao típico português, mas nunca lhe permitiu ver o que há para além desse Portugal antigo e morto, isto é, o potencial que habita nas nossas terras e que, se impulsionado, poderá vir a permitir uma evolução estrondosa no país.

A esperança que referi, tem vindo a ser sucumbida pelo pessimismo português que, se comparado a potências europeias, se apercebe da sua pequenez.

Mencionando a actualidade, podemos referir que, não é desta época que os maiores problemas do país vêm à superfície. Estes recentes "imprevistos" na governação, educação

e organização de Portugal são apenas consequências dos longos anos de Inquisição e, mais tarde, da ditadura de Salazar que nada de bom trouxe, tendo em conta as condições de vida do soberano povo. A procura de modelos comportamentais, costumes e valores exteriores ao país vêm da falta de educação e, por conseguinte, da falta de desenvolvimento com que o nosso passado nos marcou, aparentemente, para sempre.

Poderei estar a adoptar uma visão demasiado pessimista, mas isto é aquilo de que me apercebo. Num mundo onde todas as pesadas portas parecem estar entreabertas, vejo-me preso no meu próprio país, ao saber que a grande maioria dos jovens licenciados não tem a oportunidade que merece e não consegue seguir a sua vida em frente, vendo-se confrontado com a hipótese de ir tentar a sua sorte no estrangeiro.

Tal como noticiado no jornal diário metro, Portugal vem referido como não sendo país para jovens, transmitindo assim a ideia correcta de um Portugal ressequido, velho, ainda pouco dinamizador das gerações mais jovens que, infelizmente, cada vez mais, se encontram em becos sem saída. Vivendo vão eles em casa dos pais, prolongando essa estadia até aos 30 anos ou mais, procurando emprego, enviando currículos e dando entrevistas para, pouco tempo depois receberem, ou não ou um simples agradecimento, seguido de uma recusa de trabalho.

É uma visão triste a que tenho de Portugal que, tendo em conta, o seu passado, deitou e deita tudo a perder. Um país, supostamente, aberto a novas visões culturais, é também um país com uma cultura tão forte e de, certa forma, arcaica, que se impede a si próprio de aprender o que quer que seja com aquilo que em Portugal "entra".

Tal como Fernando Pessoa anseia na Mensagem, eu próprio desejo um melhor futuro para Portugal que se esconde por detrás do seu "tamanho" e passado histórico.

Eduardo Lourenço

Entrevista de Virgílio Azevedo,

in Jornal Expresso, 11 de Dez. 2004.

Uma vez terminada a aventura e desfeito o Império, «restou-nos como herança um Portugal pequeno, retornado desde a Revolução dos Cravos às suas fronteiras europeias exíguas, que está agora contente com a companhia e as ajudas que recebe».

Os portugueses não estão hoje mobilizados para os oceanos. Depois do 25 de Abril perdemos essa tradição, mas mesmo ao longo da nossa História o mar sempre foi um obstáculo, uma barreira, uma fonte de sofrimento. Aliás, a nossa literatura está muito ausente do mar, à excepção de Camões, Pessoa, Vitorino Nemésio e pouco mais.

A proeza dos Descobrimentos deu-nos grandeza, converteu uma pequena nação num império, mas nunca aceitámos a nossa pequenez real.

Sem Título

(da Marta Mendes, 12º K)

Portugal viveu mais de 50 anos em regime ditatorial, e sofreu nas mãos de um líder que se dizia não ser humano. Quando o povo é perseguido, é torturado, é massacrado física e psicologicamente, acaba por esconder o medo, e unir-se e lutar contra esse poder. Há nas ruas, então, tanques, há gritos de liberdade, há cravos nos canos das espingardas … E o sentimento de liberdade é imenso. Deixam-se para trás as angústias, o medo, a dor de ver jamais aqueles que mais amamos, apenas porque falaram demais… Tudo isso acabou.

Viria uma nova era: a liberdade de expressão, o voto, o poder de escolha do povo pelo seu líder, viria ainda o desenvolvimento, as tecnologias, o avanço do país!

E o país avançou.

Os cofres do estado compraram tudo o que podiam. As portas até então fechadas, abriram-se ao mundo a pedido e a desejo de Portugal inteiro. Tanta sensação de poder, de liberdade, de segurança!

Tal como uma criança inconsciente, que passou a vida inteira debaixo da protecção dos pais, dentro de casa, e que, sem noção do que a espera, anseia por uma liberdade imensa e por se ver livre de todas aquelas limitações, quando finalmente se liberta… Não sabe trabalhar, não sabe investir, e não sabe fazer mais nada senão desistir, e chorar.

Portugal está na fase da adolescência: ninguém o consegue parar, e também já ninguém consegue fazer nada por ele. Diz-se que sim, mas não se vêem resultados… Os que se vêem, são tudo, menos positivos: As dívidas sobem, e têm tendência a aumentar, o desemprego aumenta também, o poder de compra diminui, e o país afunda-se, cada vez mais.

Temos, em Portugal, uma crise económica.

O poder de compra desapareceu. Aqueles que se habituaram a poder comprar, a poder ter uma vida calma e tranquila, já não a podem ter, mas continuam a fazê-lo. Os que se habituaram a uma vida rica, aproveitam-se daqui e dali para prosseguir com a única vida que conhecem, e os que nunca a tiveram, fazem esforços, fazem sacrifícios, e apertam o cinto um pouco mais, passam fome para dar de comer aos filhos. O desespero surge como o único recurso que Portugal tem. Os roubos são mais frequentes, a violência aumenta, e a insegurança está de tal forma que já ninguém aguenta. Já ninguém deixa a porta de casa aberta para os vizinhos entrarem e oferecerem uma sobremesa, ou apenas fazerem uma visita.Já não saem à rua com tanta frequência. Já não saem sozinhos. Já não têm confiança no vizinho do lado.

Os jovens já não têm emprego, e as licenciaturas já não têm valor algum: Querem-se pessoas novas, com experiência. Os Jovens licenciados não têm experiência, aqueles que a têm são velhos demais. Por isso, o lugar é cedido a estrangeiros sem experiência nem licenciatura, que recebem menos.

O país está descontente com o governo. As manifestações aumentam, as greves multiplicam-se.

Ouvem-se cada vez mais os insultos xenófobos e racistas. A amizade já não existe, porque o emprego e o dinheiro é mais importante. É necessário passar-se por cima dos amigos, porque recebemos mais 100euros. A solidão é frequente, mas isso não importa, porque temos dinheiro para comer. Tudo por dinheiro. Mata-se por dinheiro.

Temos, em Portugal, uma crise social.

O Governo tem a situação descontrolada. Muitos dos que para lá sobem, metem metade, ou uma grande parte, dentro dos bolsos das suas famílias. A crise é tão grande, que já não importa o país, importa dar um bom lar à família. Importam os carros caros, e a apresentação à sociedade. Importa não errar, e ser perfeito. Importa ter dinheiro, mesmo que isso implique, mais uma vez, roubar.

Ninguém que suba ao governo tem o poder de fazer milagres. A situação é tão grave, que nem o nosso governo a consegue já disfarçar. Até é possível que tentem fazer alguma coisa… Mas o povo está tão descontente, que já não quer saber. Os populares já não acreditam nas promessas de ano após ano, já não acreditam nas medidas fantásticas que não têm explicação de acontecer, já não confiam na palavra dos nossos líderes… O Povo já não vota. O governo escolhe-se pela mínima percentagem de população que ainda acredita que se pode fazer alguma coisa.

O povo já se mentalizou que passará fome, e que não terá mais que isso. O povo acredita apenas que morrerá com fome, ou a tentar fazer algo pelos seus filhos. É mais fácil, e mais seguro, desistir.

O desespero atinge também o governo. Aqueles que lá estão querem sobreviver à crise, e tropeçam uns sobre os outros. O país deixou, totalmente, de interessar. Interessa subir ao poder, interessa ter dinheiro, interessa mandar para ser intocável.

Interessa fazer alguma coisa urgente pelo país… Mesmo que implique afundá-lo.

Temos, em Portugal, uma crise política.

A questão não é ter vergonha de ser portuguesa, ou ter vergonha de Portugal. O que aqui está a acontecer é um desrespeito total pelos nossos antepassados.

Portugal era um país de guerreiros. Portugal era um país de marinheiros descobridores, de heróis marítimos e terrestres. Portugal era um país de grandes escritores, de grandes artistas, de grandes reis. Portugal era um país credível, e um país com muito por que se lutar.

Agora? ...

Portugal transformou-se no refúgio dos cobardes, na toca dos invejosos, na cama de seda dos egoístas ambiciosos.

O voto porque muitos lutaram por ter, hoje ninguém dá importância. O povo tem o direito de escolher o líder do país e já nem isso quer escolher. Estão a pedir uma nova ditadura, por que muitos deram a vida por fazer desaparecer.

A segurança, que antes tinham, desapareceu.

Não tenho vergonha de ser portuguesa. Não tenho vergonha de Portugal.

Tenho vergonha, apenas, das pessoas que preenchem agora os lugares de quem já dera orgulho a este país.

Portugal

(da Ana Francisca, 12º K)

Portugal tem estado, não décadas, mas nos últimos séculos – a correr numa tentativa falhada de acompanhar a permanente metamorfose política, social e económica do planeta.

Falhada. Tentativa falhada esta que não cansa, mas estafa. Gasta e destrói recursos humanos, técnicos e naturais. Falo em mortes de pessoas, gasto de madeiras, petróleo e mármore para construir pontes, barragens e edifícios sem utilidade.

Portugal é um dos mais velhos países do mundo. Quantos países estavam fundados antes de 1143? França? Possivelmente. País velho e sábio, lançou-se nos mares antes de haver naus!!

Foi brilhante. Espalhou a sua cultura – tanto que muitos portugueses, ainda hoje, viajam para países como o Japão devido às alianças económicas feitas à 500 anos – fez aprender o que por cá se fazia e o reflexo disso ainda hoje é visível. Passados 500 anos, um japonês fala com um português com o mesmo sorriso de há cinco séculos. Há lojas no Japão que vendem açúcar português. Fantástico!

Lusitânia foi vanguardista. O primeiro país a explorar e descobrir o Inferno, hoje África; desenvolveu a sua gastronomia, plantou vinhas Douro abaixo, misturou-se com as culturas asiática, africana e até Inglesa. Sagou imponentes Eças, Camões, Garrets, Pessoas e Saramagos; deu lugar a artistas como Almada Negreiros e outros que num clima de permanente insegurança, tristeza e medo produziram obras tão importantes. Estes artistas contornaram e, atrevo-me até a dizer, controlaram o regime fascista. Foram a voz do povo agoniado que mais tarde exclamou, escreveu, cantou e chorou “25 de Abril, Sempre!”.

Mas voltando às palavras que abriram esta exposição.

Portugal… Portugal… Tens tudo para funcionar. Mas pessoas….

És um país alimentado por tiranos, pessoas incompetentes que só sabem puxar a brasa à sua sardinha, encher os seus bolsos… advogados desfraldados, engenheiros não graduados, doutores da Ordem…mas qual Ordem…. Esquecem-se eles que ficando a brasa demasiado puxada fica a sardinha crua!

A educação.

Existem dois tipos de educação: a boa formação recebida em casa que consiste em dizer “bom dia” e “obrigado”. E há o outro tipo de educação, a académica.

Neste país, podemos ter a maior educação, ir longe e ser alguém com grandes diplomas, cursos ao Sábado, explicações, cursos de verão, cursos de Páscoa, blá, blá, blá….

De que nos serve isto se não há educação em casa? Se não há ninguém que diga ”se faz favor” e “obrigado”? Culpam as crianças por não ter esta educação, mas mais culpa têm os pais. Quem apareceu primeiro? O ovo ou a galinha? É exactamente o mesmo. Serão estas as pessoas a governar o país onde vivo?

Eu acredito no nosso pais, nos seus recursos e nas pessoas que o habitam. Só não acredito nas suas convicções e pretensões.

Nota: Estes textos foram publicados com autorização dos alunos do 12º K. Não é permitida a reprodução sem a legítima autorização dos autores.

Lixo Extraordinário

2011-06-02T18:56:00.013+01:00

Na caixa de correio dos docentes, via direcção da Escola, recebemos este vídeo que achamos por bem divulgar aqui:

«Cinema City achou imperativo informar a todos os nossos clientes a importância do visionamento deste filme! Não só pela sua genuinidade artística, mas pelo bem da Sociedade e solidariedade Humana. Consideramos um documentário BRILHANTE e digno de ver e aprender com VIK MUNIZ!

Lixo Extraordinário mostra a transformação do material descartado em obras que compõem as paredes da alta sociedade pelo mundo inteiro. Um filme premiado em vários Festivais e nomeado a Melhor Documentário em 2011!»

Contactos:

http://www.cinemacity.pt/

http://cinemacityalvalade.blogspot.com/

SiteVIK MUNIK

Lídia Jorge fala-nos do novo livro e de outras leituras

2011-06-01T23:26:00.016+01:00

Ver a entrevista AQUI.

A noite das mulheres cantoras, editada pela Dom Quixote, é o mote para uma entrevista com Paula Moura Pinheiro, no programa "Câmara Clara" da RT2, no mês de Março. Lídia Jorge fala-nos do romance e de romance, de leitura e leituras. Será o gosto pela leitura fruto do acaso? Filha de camponeses que gostavam de livros explica-nos como honrou essa herança. Fala-nos dos romances psicológicos, de Virginia Woolf, de escritoras portuguesas. Mas também da leitura actual e de como é tão importante saber ler, de forma lenta, saboreando o texto. Entre outras coisas.

Uma boa aula de cultura e de literatura .

Biografia e obras

Linguagem do cinema: truques e dicas

2011-05-30T23:23:00.010+01:00

fonte:viducate

via The João Paulo Proença Daily

PÁGINAS em Viseu

2011-05-29T18:16:00.009+01:00

A qualidade dos trabalhos dos nossos alunos, expostos no final do ano lectivo passado, na Galeria do Palácio Galveias e, em seguida, na Faculdade de Belas-Artes, em Lisboa, leva-os este ano até Viseu. De 3 a 17 de Junho. O convite aqui fica.

Cartaz: AQUI.

Os dias da infância

2011-05-26T21:53:00.040+01:00

As editora teorema fez sair, em 2011, a 5ª edição de O Prazer da Leitura de Marcel Proust, Journées de Lecture, no original. Nele, descobrimos o estilo com que depois escreveu À la recherche du temps perdu, um romance moderno, escrito na solidão do seu quarto, afastado da vida social, após a morte do pai (1903) e da mãe(1905).

O parágrafo que aqui publicamos tem um período longo, mas muito belo. Remete-nos para o tempo da infância do autor em que o próprio tempo não contava e a vida passava de forma lenta e sem consciência dessa passagem. E o que fica dela são os livros, as leituras e os lugares, apenas revisitados na memória quando são folheados.

A fim de sentirmos a nostalgia e a doçura que emana do discurso, o excerto requer de nós uma leitura lenta, sem pressas (tal como o tempo de infância, em suspenso) colocando a nossa respiração a par do tempo do discurso, respeitando as suas pausas, sabendo que só podemos descansar no ponto final desse parágrafo.

«Não há talvez dias da nossa infância que tenhamos tão intensamente vivido como aqueles que julgámos passar sem tê-los vivido, aqueles que passámos com um livro preferido. Tudo quanto, ao que parecia, os enchia para os outros, e que afastávamos como um obstáculo vulgar a um prazer divino: a brincadeira para a qual um amigo nos vinha buscar na passagem mais interessante, a abelha ou o raio de sol incomodativos que nos obrigavam a erguer os olhos da página ou a mudar de lugar, as provisões para o lanche que nos obrigavam a levar e que deixávamos ao nosso lado no banco, sem lhes tocar, enquanto sobre a nossa cabeça, o Sol diminuía de intensidade no céu azul, o jantar que motivara o regresso a casa e durante o qual só pensávamos em nos levantarmos da mesa para acabar, imediatamente a seguir, o capítulo interrompido, tudo isto, que a leitura nos devia ter impedido de perceber como algo mais do que a falta de oportunidade, ela pelo contrário gravava em nós uma recordação de tal modo doce (de tal modo mais preciosa no nosso entendimento actual do que o que líamos então com tanto amor) que, se ainda hoje nos acontece folhear esses livros de outrora, é apenas como sendo os únicos calendários que guardámos dos dias passados, e com a esperança de ver reflectida nas suas páginas as casas e os lagos que já não existem.»

Proust, Marcel, O prazer da leitura (5ª ed.) (Magda Bigotte de Figueiredo, Trad.). Lisboa: teorema, 2011. pp.5-6.

Imagem: Gravura do artista Pierre Lesieur que faz parte da edição Journées de lecture. Éditions Paris, Livre contemporain, 1969.

Ligação associada: KB

Aula Aberta na Biblioteca

2011-05-25T19:44:00.007+01:00

Fonte: memorial poético do luar

Segunda-feira, logo pela manhã, houve uma aula aberta na biblioteca sobre a história das cidades. A convidada, Drª Deolinda Folgado, é historiadora e mãe de um dos alunos da turma.

Do evento fica aqui o texto da organizadora, a professora Risoleta Pedro.

E disse:
"Uma cidade contém em si várias cidades"
"A forma da cidade é sempre a forma de um tempo e existem muitos tempos na forma de uma cidade"
"Uma cidade conforma-se a um lugar"
"Uma cidade sem pessoas é ruína"
"Há lugares construídos com tal harmonia que é impossível ficarmos-lhes indiferentes"
Drª Deolinda Folgado*

E tantas outras coisas que nem vale a pena tentar abranger.
Foi um momento de comunicação, aprendizagem, rigor e entusiasmo.
O nosso agradecimento.

*Doutoramento em Arte, Património e Restauro